課外文言文閱讀教案及教學反思

1、課外文言文閱讀課外文言文閱讀學案學案學習目標：學習目標：1.正確掌握文言文詞語的含義，疏通文意，理解故事的內(nèi)容及主旨所在，并積累文章中一些常見的文言詞語。2.激發(fā)閱讀文言文的興趣，掌握閱讀文言文的基本方法和技巧。學習重點和難點：學習重點和難點：正確掌握文言文詞語的含義，疏通文意，品評詞句，理解文意，積累文言詞語。課前預習課前預習一、正確朗讀2篇文言短文，努力做到讀準字音，關注句式讀好停頓。二、借助工具書，解釋短文中的黑體字（注意一字多義

2、）。三、思考下列問題：1、《何無賊》給你什么啟示？2、《魯人鋸竿入城》這個故事告訴我們一個什么道理？附閱讀材料：附閱讀材料：何無賊鄉(xiāng)居有偷兒，夜瞰迂公室，公適歸，遇之，偷兒大恐，并棄其所竊來羊裘而遁①。公拾得之，大喜。自是羊裘在念，每夜歸，門庭晏然②，必蹙額③曰：“何無賊？”【注釋】①遁：逃。②晏然：平靜的樣子。③蹙額：皺眉頭?！揪毩暋?解釋加點字詞：①夜瞰（）②公適歸（）③自是自是羊裘在念（）④何無賊（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

3、①偷兒大恐，并棄其所竊來羊裘而遁。__________________________________________________________________②每夜歸，門庭晏然，必蹙額曰：“何無賊？”_________________________________________________3這則故事告訴我們一個怎樣的道理？_________________________________________________魯

4、人鋸竿入城魯①有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。俄有老父②至，曰：“吾非圣人③，但見事多矣，何不以鋸中截而入。”遂依而截之。世之愚，莫之及也?！咀⑨尅竣亵敚呼攪＂诶细福豪先?。③圣人：才智超人的人?！揪毩暋慷?、初讀課文二、初讀課文通過各種形式的讀，將文章讀通讀順1.放聲，自由讀文，要求讀準字音。（沒把握的讀音和同學交流或請教老師）2請一生讀文，其他學生注意聽是否讀準了字音。3.學生再自由讀文，不僅讀準字音，

5、還要讀清句讀4全班齊讀三、自讀通文意三、自讀通文意1小聲讀文，邊讀邊譯小聲讀文，邊讀邊譯要求：（1）這篇文章所出現(xiàn)的詞句，使你聯(lián)想到課內(nèi)我們所學的哪些句子，請批注在空白處。（2）將翻譯有困難的詞句作上相應的記號。2學生獨立完成后，小組進行交流學生獨立完成后，小組進行交流交流一：相互補充所聯(lián)想到的課內(nèi)語句交流二：不理解的地方相互探討，將共性問題作上記號，提交全班交流交流三：關注詞和句子的特殊現(xiàn)象3.3.全班交流全班交流老師示例：老師示例：

6、“公適歸公適歸”①讀句子②這個句子中的“歸”使我聯(lián)想到《鄭人買履》里“反歸取之”中的“歸”，意思相近，結(jié)合語境這里是“回家、回來”的意思。③翻譯整個句子④提出不會譯的地方教師引導學生抓住重點字詞的解釋疏通文意。4.4.再次齊讀文章，整體感知文章內(nèi)容再次齊讀文章，整體感知文章內(nèi)容四、師生共同探討文言文閱讀方法和技巧四、師生共同探討文言文閱讀方法和技巧學生歸納字詞翻譯的方法：A、借助工具書盡量做到一字一意。B、將字詞的解釋串聯(lián)成句。C、對句