游戲作文《搶橡皮》

1、游戲作文：搶橡皮游戲作文：搶橡皮一、游戲規(guī)則：比賽雙方面對面站立，雙手交叉抱在胸前。當(dāng)老師發(fā)出口令“一、二左手”“一、二右手”時，伸出你的左手或右手去“搶”一塊放在中間的小橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，就算搶到也算失敗。二、游戲前指導(dǎo)。1表現(xiàn)人物有信心的詞語：（胸有成竹、十拿九穩(wěn)、昂首闊步、昂首挺胸、大步流星、神采飛揚、炯炯有神）2、學(xué)會觀察：眼睛看眼睛看——神態(tài)、動作耳朵聽耳朵聽——人物的語言心里想心里想我感覺就像吃了黃連一樣苦

2、，這時連橡皮擦也在笑我了。我感覺就像吃了黃連一樣苦，這時連橡皮擦也在笑我了。3、勤總結(jié)、勤總結(jié)做事一定要專心致志，不能一心二意；耳朵要聽，反應(yīng)要快，出手要準(zhǔn)）做事一定要專心致志，不能一心二意；耳朵要聽，反應(yīng)要快，出手要準(zhǔn)）（鼓勵學(xué)生勝不驕，敗不餒；從哪里摔倒就從哪里爬起；勝敗乃兵家常事）（鼓勵學(xué)生勝不驕，敗不餒；從哪里摔倒就從哪里爬起；勝敗乃兵家常事）(做任何事情都要先求正確，然后再求速度做任何事情都要先求正確，然后再求速度)三、進行游

3、戲。三、進行游戲。四：說過程。（1）快要比賽時教室里是什么樣的情景？（說說形容安靜的詞語，說個句子）同學(xué)們是怎么做的？（同學(xué)們睜大了眼睛，豎起了耳朵，等待老師宣布開始）你的心跳得快嗎？像什么呢？（我們緊張了起來，像一只兔子在心里怦怦直跳。）（2）你的眼睛在干什么？心里想什么？（我的眼睛一動不動地盯著橡皮擦，心想，你可是我的心肝寶貝，平時可沒怎么虧待你，今天一定要到我的手中來）3）老師口令一發(fā)完，教室里爆發(fā)出怎樣的聲音呢？聽到口令，你出手

4、了嗎？結(jié)果怎樣？（4）你看到你對手的表現(xiàn)了嗎，怎樣子的？（對手的神態(tài)、動作）(5)說說勝敗同學(xué)的表現(xiàn)。（一蹦三尺高、興高采烈、手舞足蹈、直搖腦袋、捶胸頓足、垂頭喪氣）五、列提綱：聽到消息，心情興奮——明確規(guī)則，心中有數(shù)——臺上表演，精彩紛呈——自己參與，體驗獨特——比賽結(jié)束，暢談感想）命題：搶橡皮、一次有趣的游戲——搶橡皮、一節(jié)有趣的課、記一次搶橡皮比賽、一節(jié)特殊的作文課、勝敗乃兵家常事、勝不驕，敗不餒六、范文：1有趣的游戲今天我們玩一

5、個游戲，叫“搶橡皮”。游戲規(guī)則是：兩個同學(xué)將雙手交叉貼在胸前，在老師喊出：“一二左手！”或“一二右手！”之后，選手要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮。先搶到橡皮就贏，出錯手搶到也算輸。老師請了兩位同學(xué)演示了一次，就挑選選手正式比賽了。前面的比賽都很激烈，選手全力以赴，教室里吶喊聲一陣高過一陣，熱鬧極了。吳老師終于點到我了。我的對手是一個叫黃錚的男孩子，之前已經(jīng)有好多人都慘敗在他的手下。我心里十分緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞。我深深吸了口氣，橫下一條

6、心：跟黃錚比我肯定占不了什么便宜，不如放開手搏一回，總比不參加的好??！一站定，吳老師問我：“有沒有把握贏？”我直截了當(dāng)?shù)卣f：“沒有！”說完這話，我自己都笑起來了。不過，我說的可是真話，因為我的手已經(jīng)在微微發(fā)抖了。黃錚似乎胸有成竹，他似笑非笑地望著我，根本不把我放在眼里。為了轉(zhuǎn)移注意力，我盯著這場角逐的戰(zhàn)利品橡皮擦看。那塊橡皮好臟呀，一定是被它的主人弄臟的，是怎樣弄臟的呢？……我正在胡思亂想著呢，突然老師大喊一聲：“一！”我的身體又抖了一

7、下，馬上擺好了搶橡皮的姿勢。黃錚說：“停一下！”他撓撓脖子，在教室里慢條斯理地掃視了一圈，似乎這場比賽結(jié)果已在他的掌握之中?！岸　蔽业纳眢w又抖了一下。教室里一下子安靜下來，十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我們。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，老師怎么還不往下喊呀？“左手！”老師話音未落，我已飛快地伸出左手按住橡皮。誰知黃錚也不賴，幾乎在同時，他按住搶橡皮游戲三我和劉要玩一個游戲，名叫“搶橡皮”。我們請來了老師當(dāng)裁判。老師喊“一二左手”我們就伸左手去抓橡皮，要

8、是喊“一二右手”我們就該伸右手去抓橡皮。誰先抓到誰就贏，可如果伸錯了手又碰到橡皮就算對方贏。這樣的游戲很考驗一個人的思維能力是否敏捷，在同學(xué)中是很盛行的哦。第一局開始了，我非常緊張，因為劉說他的右手比較靈活，我就一直害怕老師喊右手。趁老師還沒喊出口，我悄悄地看了看劉，只見他兩眼直勾勾地盯著橡皮，兩只大耳朵似乎直愣著成一個接收機的樣子，怕漏掉了老師的每一次呼吸聲一樣。見他這樣，我趕緊收回心思，把兩只手都向前移動了一點點，我仿佛聽到了自己的

9、心跳聲，感覺伸出的兩只手都在發(fā)抖?！耙欢沂??！敝宦犂蠋煷蠛耙宦?，我愣了一下，怎么會是右手呢真是怕什么來什么，快快快，右手右手。當(dāng)我伸出右手去抓橡皮時，桌上已經(jīng)空空如也!哎，橡皮早被右手靈活的劉抓在掌心啦!哎，我干嘛想那么多嘛，該聽到喊聲直接出手抓就行，這不，一想動作就慢了下來!突然，我抬頭一看，哈哈，劉緊緊抓住橡皮的是左手!原來他也想著自己右手靈活，左手差些，就怕老師喊左手，所以一直緊張地關(guān)注著自己的左手，一聽到指令左手就“奮勇直前”

10、啦!哈哈哈，我費盡心思沒能贏，現(xiàn)在卻得來全不費功夫，根據(jù)游戲規(guī)則，這一局算我贏啦!有了這一局墊底，后面兩局游戲我簡直是神勇啊，頭腦靈活得很了，次次都準(zhǔn)確無誤且神速地抓住了橡皮!哈哈，今天我是一個大贏家!搶橡皮游戲四!今天的作文課上，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。孫老師先宣布了游戲規(guī)則：兩人一組，面對面，雙手交叉平放到桌面上，中間放一塊橡皮；當(dāng)老師發(fā)令：“一、二、三！左手！”時誰左手先搶到，誰贏。如果你用右手先搶到橡皮，判對方獲

11、勝。開始了，教室里鴉雀無聲，連呼吸的聲音都能聽見。我的心里也好像有只小白兔，“怦、怦、怦”地跳來跳去。再看看對手陳久章，他的眼睛瞪得大大的，像兩個銅鈴鐺，直勾勾地盯著橡皮，好像小老鼠“杰瑞”看到了一塊香噴噴的蛋糕。他的耳朵也豎得直直的，在等候捕捉孫老師發(fā)出的口令。由于緊張，他的雙手還有些微微的顫動。只聽孫老師清脆的聲音傳過來：“一、二、三——，右手!”，隨著口令聲，大家手忙腳亂地搶起來。有的為自己的勝利而歡呼，有的為自己的失敗而嘆氣，有

12、的不服氣爭吵了起來。教室里頓時沸騰了。我的右手隨著孫老師的口令聲，像離弦的箭一樣，一把抓住橡皮，高高地舉起手，獲勝的我調(diào)皮地朝陳久章做了個鬼臉。第二局開始了，我有些掉以輕心，結(jié)果讓陳久章贏了我心想：氣死我了，下一局一定要贏。進入第三局了。我暗動腦筋：孫老師第一次說右手，第二次說左手，大多數(shù)同學(xué)可能認為該說右手了。孫老師會不會不按常規(guī)，是不是還會說左手……于是我悄悄地把左手慢慢地移向橡皮。忽然聽到孫老師發(fā)出“左手”的口令，我的左手馬上彈起

13、，像飛一樣落到橡皮上，橡皮又歸我了。我贏了，激動地跳了起來。我用智慧贏得了勝利，真開心。搶橡皮星期一的作文課上，老師和我們舉行了一場游戲活動。這個游戲名叫“搶橡皮”。老師首先宣布了一下游戲規(guī)則：要求雙手抱胸，然后老師說‘左手’或‘右手’就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到橡皮也是輸?shù)?。宣布完?guī)則后，我們拿到的是一塊苗條的胡蘿卜形的橡皮作為比賽用。第一局馬上就要開始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿

14、就像棉花一樣軟軟的，還不停地發(fā)抖。老師還沒喊口令，我們就全神貫注地望著橡皮，怕有一點兒出錯。老師開始喊口令：“預(yù)備、一、二、三，右手！”我慌忙伸出右手，準(zhǔn)備搶時，橡皮已經(jīng)被人搶走，搶到橡皮的同學(xué)活蹦亂跳，眉開眼笑。我立馬像泄氣的皮球一樣，愁眉苦臉，但盡管這局輸了，但失敗是成功之母，我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，下一局我一定要快速地搶到橡皮。想到這里，我不禁又有了信心。第二局開始了，我不再緊張了，而是豎起耳朵等待口令。當(dāng)老師喊到：“預(yù)備，一、二、三，