版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、班級姓名第1頁共7頁部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫1、《回延安》賀敬之1、革命圣地延安曾培養(yǎng)了一代又一代的青年,賀敬之的《回延安》一詩抒發(fā)了對延安的感激和熱愛之情,“樹梢樹枝數(shù)根根,親山親水有親人。樹梢樹枝數(shù)根根,親山親水有親人?!庇帽扰d手法寫出了自己與延安的密不可分的關(guān)系;“東山的糜子西東山的糜子西山的谷,肩膀上的紅旗手中的書。山的谷,肩膀上的紅旗手中的書?!睂懗隽水?dāng)年在延安時的生活情景;夸張
2、句“千萬條腿來千萬只眼,也不千萬條腿來千萬只眼,也不夠我走來也不夠我看!夠我走來也不夠我看!”寫出了延安新城的巨大變化;排比句“一條條街道寬又平,一座座樓房披彩紅,一一條條街道寬又平,一座座樓房披彩紅,一盞盞電燈亮又明,一排排綠樹迎春風(fēng)。盞盞電燈亮又明,一排排綠樹迎春風(fēng)?!泵枥L了延安新貌。2、《桃花源記》陶淵明1.描寫桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,
3、落英繽紛。2.表明漁人進(jìn)入桃花源后總體感受的句子:豁然開朗?;砣婚_朗。3.寫出桃花源不易發(fā)現(xiàn)的句子:①山有小口山有小口②②初極狹。初極狹。4.從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子:土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。5.從心情的角度寫桃花源美的句子:黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。6.從穿著的角度寫桃花源美的句子:男女衣著,悉如外人。男女衣著,悉如外
4、人。7.從活動的角度寫桃花源美的句子:其中往來種作。其中往來種作。8.桃花源人的精神狀態(tài):黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。9.寫出桃花源社會風(fēng)尚的句子:其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。10.寫出桃花源人對漁人熱情的句子:①便要還家,設(shè)酒殺雞作食。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。②村中聞有此人,咸來問訊。村中聞有此人,咸來問訊。③余人各復(fù)延至其家,皆出酒余
5、人各復(fù)延至其家,皆出酒食。11.桃花源人“皆嘆惋”的原因:問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。12.桃花源人“遂與外人間隔”的原因:自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。人間隔。13.桃花源人滿足于桃花源生活,厭惡外界生活的體現(xiàn)是:此中人語云:“不足為外人道也。不足為外人道也?!?、《小石潭記》柳宗元(1)文中寫水聲清脆悅耳的語
6、句:如鳴佩環(huán)如鳴佩環(huán)(2)文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句:皆若空游無所依,日光下澈,影布石上皆若空游無所依,日光下澈,影布石上(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句:怡然不動,俶爾遠(yuǎn)逝怡然不動,俶爾遠(yuǎn)逝第3頁共7頁6、《子衿》1、“青青子衿青青子衿”,“青青子佩青青子佩”,是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象,使她念念不忘,寫出了其相思縈懷之情。2、“一日不見,如三月兮一日不見,如三月兮”的內(nèi)心獨(dú)自,則通過夸張修辭技
7、巧,造成主觀時間與客觀時間的反差,從而將詩人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。運(yùn)用假設(shè)語氣、讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問的兩句是:“縱我不往,子寧不嗣音?縱我不往,子寧不嗣音?”“”“縱我不往,子寧不縱我不往,子寧不來?來?”7、《送杜少府之任蜀州》王勃1、《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)作者送別友人時曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩句:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出了古今上下幾千年人們
8、心聲的名句是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰內(nèi)存知己,天涯若比鄰。3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時,氣勢宏偉,已寓不必傷別之意,為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是:城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。4、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。內(nèi)存知己,天涯若比鄰。5、王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷,表達(dá)出詩人豁達(dá),爽朗的胸懷的詩句:與君離別意,與
9、君離別意,同是宦游人。同是宦游人。6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩句是:無為在歧路,兒女共沾巾。無為在歧路,兒女共沾巾。7、表達(dá)作者勸慰友人不要做兒女之情句是:無為在歧路,兒女共沾巾。:無為在歧路,兒女共沾巾。九、《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然1、《望洞庭湖贈張丞相》形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子:氣蒸云夢澤,波撼岳陽城氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。隱喻想做官而沒有途徑,希望有人引薦,積極出仕的詩句是:坐觀垂釣者,徒有羨
10、魚情坐觀垂釣者,徒有羨魚情。2.《望洞庭湖贈張丞相》含蓄的表達(dá)了詩人求仕之心的詩句是:坐觀垂釣者,徒有羨魚情。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。3.《望洞庭湖贈張丞相》描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是:氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。4.《望洞庭湖贈張丞相》表達(dá)渴望出仕而無人引薦的句子是:欲濟(jì)無舟楫欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明。端居恥圣明。5.《望洞庭湖贈張丞相》筆力千鈞,備受后人贊賞的句子是:氣蒸云夢澤氣蒸云夢澤波撼岳陽城。波撼岳陽城。6.《
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫
- 2017部編八年級語文上冊古詩文理解性默寫
- 部編版語文八上古詩文理解性默寫
- 部編八年級上冊古詩文理解性默寫(完整版)
- 2018年部編八年級語文上冊古詩文理解性默寫含答案
- 部編本八上古詩文理解性默寫答案版
- 2018年部編新人教版八年級上冊古詩文理解性默寫(完整版)
- 2017年部編新人教版八年級上冊古詩文理解性默寫(完整版)
- 2017年部編新人教版八年級上冊古詩文理解性默寫(完整版)-
- 2017年部編新人教版八年級上冊古詩文理解性默寫(完整版)
- 2017年部編新人教版八年級上冊古詩文理解性默寫考試版附答案
- 2018年部編七年級下冊古詩文理解性默寫
- 部編八年級上語文古詩文默寫期中復(fù)習(xí)
- 古詩文理解性默寫
- 新部編版八年級上冊古詩文(2018年)
- 語文版八年級上冊古詩文默寫測試
- 部編版語文八上古詩文默寫
- 新部編版八年級上冊語文古詩詞理解性默寫專項練習(xí)
- 2016年部編七年級上冊古詩文理解性默寫
- 部編教材八年級下冊古詩文背誦2
評論
0/150
提交評論