幼兒繪本市場(chǎng)分析 - 副本

1、09歲繪本閱讀的策劃方案歲繪本閱讀的策劃方案08歲是每個(gè)人閱讀能力形成并鞏固的的關(guān)鍵時(shí)期。每個(gè)人的閱讀生涯都是從繪本開(kāi)始的，因此繪本的閱讀是培養(yǎng)兒童閱讀能力的第一步。由于兒童自身特點(diǎn)，繪本閱讀不是一個(gè)個(gè)體行為，而要通過(guò)家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)自覺(jué)的閱讀意識(shí)、良好的閱讀習(xí)慣和有效的閱讀技巧。早期閱讀在兒童成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要的啟蒙作用，隨著中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)兒童早期閱讀越來(lái)越重視，為滿足國(guó)內(nèi)兒童繪本和兒童讀物不斷增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求，兒童的閱讀推廣主要依賴家

2、庭、學(xué)校和圖書(shū)館三大系統(tǒng)的配合和協(xié)調(diào)。而公共圖書(shū)館憑借優(yōu)良的環(huán)境、豐富的文獻(xiàn)資源和專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)讀館員，在兒童閱讀推廣方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館具備優(yōu)良的地理環(huán)境、自然環(huán)境和人文環(huán)境，少兒閱覽室采用色彩明快的風(fēng)格，生動(dòng)活潑，集知識(shí)性和趣味性于一體，桌椅由沙發(fā)、靠墊等取代，體現(xiàn)了安全性、多元化和開(kāi)放式的兒童閱讀理念利用豐富的閱讀資源，提供便捷、方便的借閱服務(wù)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)兒童閱讀推廣的圖書(shū)館館員具備專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，在兒童閱讀心理、繪本選擇、繪本導(dǎo)

3、讀方面頗有經(jīng)驗(yàn)，有助于打造多元化的閱讀感受。繪本閱讀目前存在的方式：主要以繪本館的形式出現(xiàn)。近幾年在中國(guó)大中城市出現(xiàn)了越來(lái)越多的兒童繪本館!現(xiàn)有的兒童繪本館普遍存在以下問(wèn)題，首先是運(yùn)營(yíng)模式單一，大多數(shù)兒童繪本館的業(yè)務(wù)內(nèi)容類(lèi)似，營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新性缺乏，因而盈利情況并不樂(lè)觀；其次是經(jīng)營(yíng)者能力欠缺，忽略了管理和營(yíng)銷(xiāo)，而這兩點(diǎn)恰恰是兒童繪本館得以生存的重點(diǎn)！國(guó)內(nèi)的兒童繪本館，在定位方面普遍缺乏科學(xué)的分析，在行業(yè)內(nèi)同質(zhì)化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，造成了客戶對(duì)兒童繪本

4、館沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，兒童繪本館普遍無(wú)法在客戶心目中建立與眾不同的品牌形象，從而無(wú)法鮮明地建立獨(dú)特的品牌認(rèn)知!1、繪本市場(chǎng)現(xiàn)狀兒童繪本不僅給孩子們帶來(lái)了難以想像的快樂(lè)，而且美文美圖蘊(yùn)含的真情真理，也能起到寓教于樂(lè)的良好效果?，F(xiàn)在在“繪本館圖書(shū)館”版塊可以看到，在各個(gè)大城市都有這種運(yùn)營(yíng)地很好的繪本館，不過(guò)數(shù)目還是很少。由于體制的以上繪本館的經(jīng)營(yíng)方式以會(huì)員制為主，會(huì)員可以在繪本館的營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi)到館看書(shū)，也可以借閱一定數(shù)量的繪本回家。給家長(zhǎng)和兒童也

5、提供了一個(gè)不錯(cuò)的親子閱讀的場(chǎng)地。3、繪本的市場(chǎng)需求首先，家長(zhǎng)早期教育的理念不斷更新為兒童繪本館的項(xiàng)目創(chuàng)新提供客戶基礎(chǔ)!在很多城市里，80、90后的父母重視早期教育的觀點(diǎn)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注兒童的綜合發(fā)展，高度重視兒童的身體發(fā)育“認(rèn)知和語(yǔ)言“感知和運(yùn)動(dòng)等方面的發(fā)展，同時(shí)，也格外重視兒童心理與社會(huì)交往能力的發(fā)展，認(rèn)為兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)“與人交往的傾向和探索周?chē)h(huán)境的興趣也是早期教育必不可少的內(nèi)容!父母教育觀念的轉(zhuǎn)化是為繪本閱讀的市場(chǎng)化提供客

6、戶基礎(chǔ)，在需求的基礎(chǔ)上，滿足需求。其次政府導(dǎo)向的作用給予有力的導(dǎo)向。我國(guó)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中共中央“國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃》都有重視和發(fā)展早期教育的內(nèi)容，《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》也對(duì)兒童早期教育提出了要求，體現(xiàn)新時(shí)期我國(guó)對(duì)兒童早期教育的重視!4、目標(biāo)模式（由于繪本市場(chǎng)還處于起步階段，因此需要經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行市場(chǎng)培育工作。從閱讀空間來(lái)看，兒童閱讀要想取得最好的推廣效果，需