小學教師備課上課、作業(yè)布置批改具體要求

1、前萬小學教師備課具體要求一、備課步驟：1、把握本單元的教學目標；2、閱讀和深究教材；3、翻看相關材料，同時了解學生；4、確定教學目標，選定教學內容，研究教學方法；5、編寫課時教案。二、要做到“八備”1、備課標。教師必須按照新課程標準所規(guī)定的目標和提示的原則、方法，達到課標所要求的水準，把課程標準的精神貫徹到每一次課中去。2、備教材。教師必須熟練掌握教材全部內容和組織結構，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學性、系

2、統(tǒng)性），三點（重點、難點、疑點）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。3、備教具。上課需要教具的，必須提前作好準備。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準備。4、備學生。要從不同的學生水平出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體又要分層次提出要求，努力使教學切合學生實際。5、備教法。要從實際出發(fā)，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學方法，形成自己的教學特色。6、備板書。要深入分析教材，理清脈絡、抓住中心，用簡潔的文前萬小學

3、教師上課具體要求課堂教學質量的提高，需要有課堂教學的規(guī)范性。為使得教師在教學過程中做到為人師表、教書育人、科學管理，教師課堂教學常規(guī)對教師的一般要求是：1、堅持課前十分鐘左右到達教室，做好課堂教學的準備工作，并檢查班級學生課前準備情況，及時表揚鼓勵或引導教育學生，以創(chuàng)造良好的課堂教學氣氛。2、在課堂教學中，教師要做到因材施教，不斷改進教學方法，精煉教學內容。注重引導學生認真聽講，積極思考，培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣，努力提高課堂教學效率