上口鎮(zhèn)小學(xué)教師2009-2010學(xué)年度教學(xué)常規(guī)具體要求及檢查...

1、1南邵小學(xué)教南邵小學(xué)教師教學(xué)常教學(xué)常規(guī)具體要求及具體要求及檢查辦檢查辦法為更好地貫徹執(zhí)行市教科研中心教學(xué)常規(guī)改革意見精神，進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)常規(guī)管理減少教師的無效勞動真正落實教師教學(xué)常規(guī)由疲憊應(yīng)付向服務(wù)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變；學(xué)校常規(guī)管理由迎接檢查向主動工作轉(zhuǎn)變；學(xué)生作業(yè)由倉促補查向平時課堂練習(xí)轉(zhuǎn)變。同時為實施素質(zhì)教育提供有利條件結(jié)合我校實際特制定本教學(xué)常規(guī)具體要求及檢查辦法內(nèi)容主要包括教學(xué)常規(guī)要求、教學(xué)常規(guī)檢查辦法兩部分。教學(xué)常教學(xué)常規(guī)內(nèi)容及

2、要求內(nèi)容及要求(一)教師備課師備課形式形式所有任課教師的備課，不分年齡，均按照市教科研中心的要求在統(tǒng)一編印的《導(dǎo)教案》上備課和教本（教學(xué)用書）上圈點劃添、夾頁的兩種形式：1、一、二年級語文、數(shù)學(xué)、品德與生活，三六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會、綜合實踐學(xué)科均按照市教科研中心要求在《導(dǎo)教案》上修改完善、充實，特別是注意使用過程中的信息反饋，要結(jié)合學(xué)科組間的交流研討，建立適合自己課堂的導(dǎo)教案2、除以上市統(tǒng)一編印導(dǎo)教案的學(xué)科外，各年級

3、其他學(xué)科均采取在教本或教學(xué)用書上圈點劃添、夾頁的形式進(jìn)行備課。（二）（二）備課備課要求：要求：1、教師備課要輕數(shù)量重質(zhì)量輕形式重內(nèi)容。導(dǎo)教案的使用過程中要善于搞好信息積累和研究，要注重備課與教師個性化教學(xué)的有機結(jié)合、骨干引領(lǐng)與自我反思的有機結(jié)合、教師質(zhì)疑與教學(xué)所需的有機結(jié)合。2、導(dǎo)教案的使用更要注重借鑒和創(chuàng)新的有機結(jié)合。各教研組重點抓好教師在使用過程中的信息反饋，定期組織研討交流，修訂完善導(dǎo)教案，建立適合自己課堂的、得心應(yīng)手的導(dǎo)教案，真

4、正落實高效課堂與教學(xué)實踐的有力結(jié)合。3、導(dǎo)教案的設(shè)計要內(nèi)容精到環(huán)節(jié)完整；教本（教學(xué)用書）備課要思路清晰詳略得當(dāng)，重點突出；要在精、貴、新在可視性和實用性上下功夫。(三)、作、作業(yè)設(shè)業(yè)設(shè)置及批改要求置及批改要求1、作業(yè)設(shè)置：〔語文作業(yè)〕（1）寫字鉛筆字：一、二年級，上寫字課，一律用鉛筆書寫，按要求在寫字教材上書寫。鋼筆字：三年級以上，上寫字課，間周一次，一律用鋼筆書寫，按要求在寫字教材上書寫。毛筆字：三年級以上，上寫字課，間周一次，每次二

5、十個字左右。三四年級描紅，五六年級臨貼。另外，所有任課教師要規(guī)范指導(dǎo)小學(xué)生的寫字，在課時安排上和寫字指導(dǎo)組織形式上可采取課堂上任課教3注明，并寫上批改日期。作文的批改，在題目右上方注明作文質(zhì)量內(nèi)容和書寫等級，如：作文質(zhì)量95分，書寫等級為優(yōu)秀，則表示為：95╱優(yōu)秀。在作文的下面寫總批和批閱時間，在作文紙的右邊寫眉批。要建立批改與講評記錄，并作為教師作文備課的重要檢查部分，記錄每次作文的批改情況，并搞好講評。數(shù)學(xué)、英語等其它學(xué)科的作業(yè)，提

6、倡以等級制（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）加鼓勵、期盼性短語進(jìn)行評定，在每次作業(yè)的右下角注明，并寫上批改日期。（四）、教（四）、教師筆記等主要包括：學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)積累、聽課記錄等1、讀書學(xué)習(xí)筆記：以開展干部教師、學(xué)生同讀書活動為主要內(nèi)容。積極倡導(dǎo)閱讀教育名篇名著和中外經(jīng)典書刊、雜志。形式可以粘貼、摘抄、寫心得為主。每周300400字左右，每學(xué)期50006000字左右。也可涉及平時所了解、接觸到的好的教改理念，教學(xué)方法、管理辦法等。但要盡量充

7、實和積累自己有關(guān)知識、感想和體會。每學(xué)期粘貼部分不超過總量的12。2、聽課記錄：教師一周至少一次，領(lǐng)導(dǎo)干部要每周二三次，聽后要有講評、有建議。3、教師三字一畫基本功訓(xùn)練材料，教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫每周評選評比一次，材料每期集中存放，裝訂備查。(五)、質(zhì)量檢測檢測主要指單元檢測（含階段檢測）單元檢測一定要做到及時、扎實、有效，不走過場。教師要親自閱卷，認(rèn)真進(jìn)行反饋矯正，進(jìn)一步來指導(dǎo)、鞏固課堂教學(xué)的知識。教學(xué)常教學(xué)常規(guī)檢查辦規(guī)檢

8、查辦法：法：1、學(xué)校采取每月檢查一次教師《導(dǎo)教案》使用和修訂情況，重點從備課環(huán)節(jié)的改進(jìn)中促進(jìn)教師的成長，從課堂教學(xué)的效果上評價教師的得失。每次按優(yōu)秀、良好、一般三個等級對教師備課使用情況進(jìn)行評價。2、每學(xué)期對教師備課、學(xué)生作業(yè)、教師筆記和聽評課、單元過關(guān)、基本功訓(xùn)練及質(zhì)量分析等常規(guī)做一次綜合評價，并將教師教學(xué)常規(guī)成績納入教師工作發(fā)展評價考核積分。3、檢查內(nèi)容：以上教學(xué)常規(guī)內(nèi)容及要求中所列舉的備課、學(xué)生作業(yè)、筆記、檢測等項目均在檢查范圍之