小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)16《“瓶吞雞蛋”的秘密》精品教案

1、青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)16《“瓶吞雞蛋”的秘密》精品教案教學(xué)過(guò)程：課前交流：同學(xué)們好，首先作一下自我介紹，我是來(lái)自莒南的一名老師，姓魏，同學(xué)們能像老師這樣作一下自我介紹嗎？生：能。師：誰(shuí)來(lái)介紹？生：我是沂南的小學(xué)生，我的名字叫。師：你好，認(rèn)識(shí)你真高興。誰(shuí)再來(lái)介紹？生：我也是沂南的小學(xué)生，姓王。師：是小王同學(xué)，你真可愛(ài)。師：好了，老師是莒南的，同學(xué)們是沂南的，莒南、沂南一字之差，看來(lái)我們很有緣分，對(duì)不對(duì)？老師帶給同學(xué)們兩件小小的禮物，算

2、作是我們的見(jiàn)面禮吧，第一件禮物是帶給大家一個(gè)謎語(yǔ)，來(lái)看大屏幕，謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著；沒(méi)氣味，沒(méi)味道；說(shuō)它寶貴到處有；植物動(dòng)物離不了。知道是什么嗎？生：空氣，師：真聰明。想知道第二件禮物是什么嗎？生：想知道。師：好，讓我們帶著對(duì)禮物的期盼共同走進(jìn)科學(xué)四十分鐘，來(lái)，上課。（師生問(wèn)好）一、魔術(shù)表演，提出問(wèn)題。師：老師帶給同學(xué)們的第二件禮物是小魔術(shù)表演瓶“吞”雞蛋。板書(shū)：瓶“吞”雞蛋。師：老師這兒有一個(gè)廣口瓶，一個(gè)剝了皮的煮雞蛋，現(xiàn)在，現(xiàn)在老師

3、把雞蛋放在廣口瓶上，同學(xué)們，看到了什么？生：雞蛋大，瓶口小，雞蛋沒(méi)有掉下去。師：哪為同學(xué)把雞蛋按一下，看能按下去嗎？（生按）是瓶子真有這么大的魔力嗎？誰(shuí)來(lái)猜？生：我猜可能和空氣有關(guān)。（哪里面的空氣？）生：外界的空氣有關(guān)。那到底是怎么回事呢？師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法？生：我認(rèn)為可能是受了一個(gè)吸力。師：那你認(rèn)為這個(gè)看不見(jiàn)的、神秘的吸力可能來(lái)自于哪里呢？生：來(lái)自于空氣。師：也就是說(shuō)你認(rèn)為是空氣給了雞蛋一個(gè)力，把雞蛋給推下去是嗎？師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你

4、的觀點(diǎn)？生：我也認(rèn)為是空氣給了雞蛋一個(gè)力，把雞蛋給推下去了。師；你也同意他的觀點(diǎn)。同學(xué)們還有其他的觀點(diǎn)嗎？生：沒(méi)有師：同學(xué)們同意以上兩位同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？生：同意。師：好，剛才同學(xué)們對(duì)瓶“吞”雞蛋作出了自己的猜測(cè)，那到底是不是就像同學(xué)們說(shuō)的這樣：和空氣有關(guān)，是空氣給了雞蛋一個(gè)力，把雞蛋給推下去的呢？這節(jié)課，我們就用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證空氣是不是真的具有這種本領(lǐng)：能夠產(chǎn)生一種力量。來(lái)，看看實(shí)驗(yàn)盤(pán)里老師給大家準(zhǔn)備了哪些實(shí)驗(yàn)材料？生：我發(fā)現(xiàn)有玻璃片、