小學生綜合素質評價內容與評價標準

1、小學生綜合素質評價內容與評價標準小學生綜合素質評價內容與評價標準學生綜合素質包括道德、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。學生綜合素質評價由學生、家長、所在班級的班主任和班委會分別對學生進行考核每學年結束時對學生的綜合素質進行等級評估（自評分占15%、家評分占15%、組評分占30%、班評分占40%）考核在90分以上為A等8089分為B等6079為C等59分以下為D等。一、一、道德品質（道德品質（3434分）

2、分）（一）（一）人生目標（人生目標（4分）分）A、有遠大理想，有奮斗目標，有責任感，嚴格要求自己。（4分）B、對自己的未來有一定的想法，但有時對自己要求不嚴格。（3分）C、沒有理想和奮斗目標，混日子，不嚴格要求自己經(jīng)常挨批評。（2分）（二）（二）關心集體（關心集體（6分）分）A、熱愛集體，維護集體利益，自覺自愿為集體做好事，無私奉獻，以行動為集體爭光添彩。（6分）B、能服從集體利益，關心集體事情，但不能主動為集體做好事。（4分）C、對集

3、體漠不關心，缺乏集體榮譽感，因個人表現(xiàn)不好使集體榮譽受到損失。（2分）（三）（三）尊敬師長（尊敬師長（8分）分）A、尊敬老師，虛心求教，服從教導，有禮貌，配合老師開展教育和教學活動，主動和老師談心，達到師生溝通、相互理解、幫助父母和老人。（8分）B、尊敬老師服從教導，有禮貌，但與老師溝通不夠，尊敬父母，但有時頂撞父母的批評。（6分）C、雖然能接受老師教育，但態(tài)度不誠懇，有時出現(xiàn)不尊重老師的言行，對父母不尊重。（4分）D、不能接受老師和家

4、長的教育，沒有禮貌，經(jīng)常頂撞老師和家長現(xiàn)象。（2分）（四）（四）自尊自信（自尊自信（2分）分）A、有健全的人格，有自尊心和榮辱感，有自信心和自立、自強精神，有競爭意識和成就感。（2分）B、有健全的人格，有自尊心和榮辱感，但缺乏自主意識和自信心，有依賴性，成就感不強。（1分）C、人格不夠健全，缺乏自尊心和榮譽感。（0分）（五）（五）自立精神（自立精神（4分）分）A、有自立精神，能獨立生活，能自我調整心態(tài)，自己管理自己，不依賴父母和他人。（

5、4分）B、有一定的獨立生活能力、但仍有依賴父母和他人的心理，自立精神不強。（2分）C、缺乏獨立生活能力，自己不能照顧自己，依賴性強。（0分）（六）（六）自制力（自制力（4分）分）A、有較強的自制力，遇事能在心態(tài)上自控，心胸大度，善解人意，生活態(tài)度積極。（4分）B、有一定的自制力，但有時管不住自己，不善表達自己的思想，性格內向。（2分）C、缺乏自制力，經(jīng)常需要別人管束或提醒，遇事容易沖動，心胸狹窄，情緒低沉，缺乏生活情趣。（0分）C、待人

6、不夠誠懇，言行不一致，有欺騙老師和同學及家長的現(xiàn)象，經(jīng)常抄襲作業(yè)，考試有時作弊。（1分）（四）（四）團結友善（團結友善（4分）分）A、團結同學，誠懇、熱情地對待他人，發(fā)生矛盾時，主動作自我批評。（4分）B、友愛同學，愿意幫助他人。（2分）C、與人斤斤計較，挑撥人與人之間的關系。（0分）（五）（五）勤勞節(jié)儉（勤勞節(jié)儉（2分）分）A、熱愛勞動，熱愛人民，愛護公物財產，生活艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不浪費，不亂花錢，不追求高消費，主動作家務勞動。（

7、2分）B、能注意節(jié)約，愛護公物，但勞動觀點不強，在家里基本不做家務，有浪費現(xiàn)象。（1分）C、懶惰，在家從不干家務，經(jīng)常浪費食和物品，花錢大手大腳，與別人比吃比穿，有破壞公務的行為。（0分）二、學習能力（學習能力（1313分）分）（一）（一）學習目的（學習目的（2分）分）A、熱愛科學，渴望知識，學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習認真、勤奮、刻苦。（2分）B、學習知道努力，態(tài)度比較認真，但自覺性不夠高，也不刻苦。（1分）C、學習興趣不高，態(tài)度

8、不認真，不勤奮，需別人督促。（0分）（二）（二）學習計劃性（學習計劃性（2分）分）A、能合理安排時間，能完成各項作業(yè)和學習任務。（2分）B、有時學習抓不緊，有時不能按時完成作業(yè)。（1分）C、貪玩，不珍惜學習時間，經(jīng)常不完成作業(yè)。（0分）（三）（三）自覺能力（自覺能力（2分）分）A、能主動學習與獨立思考問題，善于提出問題，分析問題和總結問題，能有效地使用工具書和學習資料，獨立獲取新知識學習感到輕松自如。（2分）B、有一定的自學能力，能按照

9、老師的要求獨立完成課前預習、課上筆記、課后復習，定期總結學習過程。（１分）Ｃ、自學能力較差，不能獨立完成學習過程，學習吃力。（０分）（四）學習效率（２分）（四）學習效率（２分）Ａ、上課認真聽講，積極參與教學過程能主動提出問題和正確回答老師提出的問題，注意力集中。（２分）Ｂ、上課態(tài)度認真，但容易被周圍小事分散注意力，不能積極參與老師的教學，對教學內容理解不透。（１分）Ｃ、上課注意力不集中，對老師所講問題不理解，有時甚至完全聽不懂。（０分）