大班繪本 一寸蟲教案以及反思

1、大班繪本：一寸蟲楊丹萍活動目標：1、在繪本活動中初步了解“寸”的概念。2、欣賞、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗。3、嘗試使用繪本中的“一寸蟲”進行測量，引起測量的興趣。活動準備：一寸蟲若干、PPT、各種動物的圖片?；顒舆^程：一、通過“一寸蟲“引發(fā)興趣，初步了解“寸“的概念。師：今天，老師給你們帶來了一位好朋友，瞧！是誰呀？（出示一寸蟲）師：是的，它叫一寸蟲。叫什么？猜猜它為什么會叫一寸蟲呢？我來告訴你們，因為它身體的長度只有一寸，

2、而“寸“呢，它是一個計量單位，人們有時就會用“寸“來表示某個物體的大小或長度。師：那一寸到底有多長呢？來，用你們的手指比劃一下。哦，原來大概有這么長呀。那找找在你的身上什么東西大概也有一寸長？（咦，你的眼睛大概有一寸長么）二、欣賞故事，嘗試測量。1、欣賞故事前半段。師：“寸“這個計量單位有意思吧，那你們可知道一寸蟲有什么本領嗎？我先不告訴你們，先來聽一個關于一寸蟲的故事。師：有一天，陽光燦爛，一寸蟲出去散步，走著走著，一只肚子餓的“咕咕

3、叫“的知更鳥看見它便惡狠狠地說到：“聽說，你會量東西，來量我的尾巴，如果你量不好，我就要吃掉你?！耙淮缦x忙說：“那容易。“恩，你們知道一寸蟲的尾巴在哪里嗎？（出示一張知更鳥的圖片）是的，它的尾巴是從這里到那里。2、嘗試第一次測量操作。師：想和一寸蟲一起去量一量知更鳥的尾巴嗎？那一會你可別量錯咯，量錯了知更鳥可會吃了它的。記住一條一寸蟲就是一寸長，一條一寸蟲有幾寸長師：故事講到這，現(xiàn)在你們知道一寸蟲的本領是什么了嗎？對，量東西。一寸蟲呢因

4、為這個本領一次又一次的逃脫了被吃掉的危險。師：正當一寸蟲感覺有些累了，準備回去休息時，他又遇見了誰？對，一只夜鶯，那它會讓一寸蟲量什么呢？（幼兒猜測）師：這只夜鶯呢，蠻不講理的對一寸蟲說：“量我的歌，如果你量不好，我就要吃掉你?！斑@歌可怎么量呀？你們會量嗎？一寸蟲會被吃掉嗎？結果呢，就藏在這本繪本書里，來，我們帶著這本書回到教室去揭曉吧！活動反思這是一節(jié)將數(shù)學活動融于繪本故事情景的活動。在活動中我以繪本故事的線索展開，幫助一寸蟲測量的過

5、程中，孩子們也掌握了一定的數(shù)學知識，如：運用首尾相連的方法測量物體的方法。從開始帶結束或者說從起點到終點，一條接著一條，中間不能有空隙也不能有重疊。此次活動我在測量方法上出現(xiàn)了困惑，在第一次研討活動時，雖然大部分幼兒是基本學會了首尾相連的測量方法，但并沒有掌握而且形式有點單一；第二次雖然豐富了形式，但由于難度增加了，幼兒都沒有很好掌握利用一條一寸蟲做標記測量。并且我總結歸納性語言有點不到位，第一次活動時，我沒有讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯誤而是直接