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文檔簡介
1、大班繪本:一寸蟲楊丹萍活動目標:1、在繪本活動中初步了解“寸”的概念。2、欣賞、理解故事內(nèi)容,感知故事帶來的情感體驗。3、嘗試使用繪本中的“一寸蟲”進行測量,引起測量的興趣。活動準備:一寸蟲若干、PPT、各種動物的圖片?;顒舆^程:一、通過“一寸蟲“引發(fā)興趣,初步了解“寸“的概念。師:今天,老師給你們帶來了一位好朋友,瞧!是誰呀?(出示一寸蟲)師:是的,它叫一寸蟲。叫什么?猜猜它為什么會叫一寸蟲呢?我來告訴你們,因為它身體的長度只有一寸,
2、而“寸“呢,它是一個計量單位,人們有時就會用“寸“來表示某個物體的大小或長度。師:那一寸到底有多長呢?來,用你們的手指比劃一下。哦,原來大概有這么長呀。那找找在你的身上什么東西大概也有一寸長?(咦,你的眼睛大概有一寸長么)二、欣賞故事,嘗試測量。1、欣賞故事前半段。師:“寸“這個計量單位有意思吧,那你們可知道一寸蟲有什么本領嗎?我先不告訴你們,先來聽一個關于一寸蟲的故事。師:有一天,陽光燦爛,一寸蟲出去散步,走著走著,一只肚子餓的“咕咕
3、叫“的知更鳥看見它便惡狠狠地說到:“聽說,你會量東西,來量我的尾巴,如果你量不好,我就要吃掉你?!耙淮缦x忙說:“那容易。“恩,你們知道一寸蟲的尾巴在哪里嗎?(出示一張知更鳥的圖片)是的,它的尾巴是從這里到那里。2、嘗試第一次測量操作。師:想和一寸蟲一起去量一量知更鳥的尾巴嗎?那一會你可別量錯咯,量錯了知更鳥可會吃了它的。記住一條一寸蟲就是一寸長,一條一寸蟲有幾寸長師:故事講到這,現(xiàn)在你們知道一寸蟲的本領是什么了嗎?對,量東西。一寸蟲呢因
4、為這個本領一次又一次的逃脫了被吃掉的危險。師:正當一寸蟲感覺有些累了,準備回去休息時,他又遇見了誰?對,一只夜鶯,那它會讓一寸蟲量什么呢?(幼兒猜測)師:這只夜鶯呢,蠻不講理的對一寸蟲說:“量我的歌,如果你量不好,我就要吃掉你?!斑@歌可怎么量呀?你們會量嗎?一寸蟲會被吃掉嗎?結果呢,就藏在這本繪本書里,來,我們帶著這本書回到教室去揭曉吧!活動反思這是一節(jié)將數(shù)學活動融于繪本故事情景的活動。在活動中我以繪本故事的線索展開,幫助一寸蟲測量的過
5、程中,孩子們也掌握了一定的數(shù)學知識,如:運用首尾相連的方法測量物體的方法。從開始帶結束或者說從起點到終點,一條接著一條,中間不能有空隙也不能有重疊。此次活動我在測量方法上出現(xiàn)了困惑,在第一次研討活動時,雖然大部分幼兒是基本學會了首尾相連的測量方法,但并沒有掌握而且形式有點單一;第二次雖然豐富了形式,但由于難度增加了,幼兒都沒有很好掌握利用一條一寸蟲做標記測量。并且我總結歸納性語言有點不到位,第一次活動時,我沒有讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯誤而是直接
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