基因的表達(dá)(一輪復(fù)習(xí))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1頁共5頁課題名稱課題名稱基因的表達(dá)（20142015屆高三一輪復(fù)習(xí)）科目科目生物學(xué)生年級(jí)學(xué)生年級(jí)高三課時(shí)課時(shí)1教師教師一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是2014—2015屆高三一輪復(fù)習(xí)之模塊2“遺傳、變異和進(jìn)化”的第2單元第3講“基因的表達(dá)”的知識(shí)內(nèi)容。本課主要是通過“思維辨析回顧”、“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)”和“例題精練精講”三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生著眼整體，變換視角，融匯貫通知識(shí)，鎖定考點(diǎn)，鞏固雙基，注重提高學(xué)生審題、答題、解決問

2、題的能力，從而提高生物復(fù)習(xí)的有效性。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、知識(shí)與技能目標(biāo)（1）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(B)（2）基因與性狀的關(guān)系(B)2、過程與方法目標(biāo)（1）利用PPT軟件完成的本堂課的“基因的表達(dá)”一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。（2）利用自編學(xué)案完成本堂課的“思維辨析”、“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)”和“精練精講”。（3）夯實(shí)雙基，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

3、和分析、解決實(shí)際問題的能力，以及提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（4）提高學(xué)生精確計(jì)算的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生敢于面對(duì)綜合題的信心。（2）通過分組學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（3）節(jié)時(shí)高效，愉快學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。4、重點(diǎn)（1）比較分析DNA和RNA（2）RNA的種類和功能（3）遺傳信息、密碼子、反密碼子（4）轉(zhuǎn)錄、翻譯與DNA復(fù)制的比較（5）基因表達(dá)過程中相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算（6）掌握中心法則的內(nèi)容與各

4、種生物的遺傳信息傳遞過程（7）理解基因控制生物性狀的途徑（8）理解基因與性狀之間的關(guān)系5、難點(diǎn)（1）轉(zhuǎn)錄、翻譯與DNA復(fù)制的比較基（2）因表達(dá)過程中相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)第3頁共5頁參與觀看思考思考記錄獨(dú)立完成錄和翻譯”的動(dòng)畫獨(dú)立完成（2）總結(jié)“轉(zhuǎn)錄和翻譯”過程及相關(guān)的數(shù)據(jù)計(jì)算獨(dú)立完成構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，側(cè)重堿基互補(bǔ)配對(duì)及相關(guān)的數(shù)據(jù)計(jì)算?！稗D(zhuǎn)錄和翻譯”（3）例題精選變式訓(xùn)練互助，團(tuán)隊(duì)完成學(xué)生精做精練，強(qiáng)化知識(shí)

5、網(wǎng)絡(luò)，提高各項(xiàng)解題能力（1）PPT投影問題思考，獨(dú)立完成讓2位學(xué)生黑板板書相關(guān)題目的遺傳信息流引起學(xué)生的舊知回顧5、考點(diǎn)6“中心法則”（2）重構(gòu)知識(shí)大網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立完成構(gòu)建知識(shí)大網(wǎng)絡(luò)，側(cè)重相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，著眼整體，提綱摯領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生語言規(guī)范表達(dá)能力（1）PPT投影精選例題互助，團(tuán)隊(duì)完成通過精選的例題，歸納總結(jié)出基因控制性狀的2條途徑6、考點(diǎn)7“基因控制性狀的途徑”（2）重構(gòu)知識(shí)大網(wǎng)絡(luò)無構(gòu)建知識(shí)大網(wǎng)絡(luò)，側(cè)重相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，著眼整體，