歷史大題答題技巧】

1、1高考歷史材料題解答方法及萬能模板高考歷史材料題解答方法及萬能模板一、高考歷史材料題的解答方法一、高考歷史材料題的解答方法1、三讀材料，獲取信息。、三讀材料，獲取信息。材料一般應(yīng)該讀三遍：第一遍，粗讀材料一般應(yīng)該讀三遍：第一遍，粗讀(看)，明白大體內(nèi)容，明白大體內(nèi)容第二遍，細讀，第二遍，細讀，結(jié)合材料出處的說明建立材料與所學知識的聯(lián)系，弄清楚考查的是什么時期的結(jié)合材料出處的說明建立材料與所學知識的聯(lián)系，弄清楚考查的是什么時期的什么知識，

2、分清材料中哪些是史實，哪些是觀點什么知識，分清材料中哪些是史實，哪些是觀點材料之間的關(guān)系是相對獨立還材料之間的關(guān)系是相對獨立還是相互補充是相互補充第三遍，重點讀，帶著設(shè)問有針對性地閱讀材料，提取有效信息，第三遍，重點讀，帶著設(shè)問有針對性地閱讀材料，提取有效信息，井用筆畫出與問題有關(guān)的詞語、句子，對材料中的史實與觀點井用筆畫出與問題有關(guān)的詞語、句子，對材料中的史實與觀點(評論評論)分點或分分點或分層，有些材料較淺顯的，可以先看提問，再帶著

3、提問看材料并確定有效信息。層，有些材料較淺顯的，可以先看提問，再帶著提問看材料并確定有效信息。提取有效信息要注意材料的開頭、結(jié)尾、出處、注悉。提取有效信息要注意材料的開頭、結(jié)尾、出處、注悉。2、緊扣提問，認真作答。、緊扣提問，認真作答。第一，一定要做到第一，一定要做到“怎么問就怎么答怎么問就怎么答”。提問一般有四種方式：。提問一般有四種方式：結(jié)合材料結(jié)合材料回答、根據(jù)所學知識回答、根據(jù)材料和所學知識回答、沒有對答題依據(jù)作出明回答、根據(jù)所

4、學知識回答、根據(jù)材料和所學知識回答、沒有對答題依據(jù)作出明確規(guī)定確規(guī)定，同時要看清有什么限制性條件。，同時要看清有什么限制性條件。第二，如果某一問有幾個要求回答的中心詞，那么在作答時最好把表示回第二，如果某一問有幾個要求回答的中心詞，那么在作答時最好把表示回答內(nèi)容的中心詞答內(nèi)容的中心詞(如原因、意義、措施、區(qū)別等如原因、意義、措施、區(qū)別等)寫在具體答案前面。寫在具體答案前面。第三，組織答案要做到段落化、要點化、序號化，一般一問為一段，一問

5、第三，組織答案要做到段落化、要點化、序號化，一般一問為一段，一問有幾個答案要點的話，用序號標示出來。有幾個答案要點的話，用序號標示出來。第四，根據(jù)具體問題和提問賦分確定答案的多少，如第四，根據(jù)具體問題和提問賦分確定答案的多少，如“內(nèi)容內(nèi)容”“”“措施措施”“原因原因”“”“意義意義”“”“異同異同”等應(yīng)多答等應(yīng)多答賦分多的要多答，賦分少的要簡答。賦分多的要多答，賦分少的要簡答。第五，對于第五，對于“啟示啟示”“”“說明說明”“”“經(jīng)驗教

6、訓經(jīng)驗教訓”類問題，要從不同角度、不同類問題，要從不同角度、不同層次思考和組織答案，不要在某一個方面展開敘述或分析。層次思考和組織答案，不要在某一個方面展開敘述或分析。第六，對于認為很難的問題，根據(jù)材料和課本知識，能答多少就答多少，第六，對于認為很難的問題，根據(jù)材料和課本知識，能答多少就答多少，不要空題。另外，對于那些要求根據(jù)所學知識回答的問題，評分標準往往是不要空題。另外，對于那些要求根據(jù)所學知識回答的問題，評分標準往往是“答案合理即

7、可得分答案合理即可得分”，實際上給每位考生留下了發(fā)揮的空間。，實際上給每位考生留下了發(fā)揮的空間。第七、語言準確、規(guī)范，邏輯緊密、史論結(jié)合。第七、語言準確、規(guī)范，邏輯緊密、史論結(jié)合。第八、要使用正確的歷史名詞、歷史術(shù)語。從高考文綜歷史評分細則來看，第八、要使用正確的歷史名詞、歷史術(shù)語。從高考文綜歷史評分細則來看，其明確規(guī)定其明確規(guī)定“用詞不準或詞不達意者用詞不準或詞不達意者”，均只給少量分數(shù)或者不給分。歷史學，均只給少量分數(shù)或者不給分。歷

8、史學科中有許多概念和專有名詞，例如自然經(jīng)濟、商品經(jīng)濟、土地所有制、君主立科中有許多概念和專有名詞，例如自然經(jīng)濟、商品經(jīng)濟、土地所有制、君主立憲制、資本原始積累、工業(yè)革命、經(jīng)濟危機、資本主義世界體系、世界市場、憲制、資本原始積累、工業(yè)革命、經(jīng)濟危機、資本主義世界體系、世界市場、世界格局、全球化等，必須準確表達。世界格局、全球化等，必須準確表達。37、影響或意義類：、影響或意義類：影響或意義影響或意義=(=(積極積極消極消極)()(國內(nèi)國內(nèi)

9、國際國際)()(經(jīng)濟經(jīng)濟政治政治文化文化)⑴經(jīng)濟影響經(jīng)濟影響=生產(chǎn)力生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟結(jié)構(gòu)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)經(jīng)濟格局經(jīng)濟格局…………⑵政治影響政治影響=格局格局制度制度體制體制政權(quán)政權(quán)政策政策階級階級民族民族…………⑶文化影響文化影響=思想思想科技科技教育教育文學藝術(shù)文學藝術(shù)…………8、判斷成敗及原因類：、判斷成敗及原因類：⑴判斷成敗依據(jù)：判斷成敗依據(jù)：→直接目標直接目標→主要任務(wù)主要任務(wù)→根本任務(wù)根本任務(wù)⑵成敗原因成敗原因=(=(主觀主

10、觀客觀客觀)()(經(jīng)濟經(jīng)濟政治政治軍事軍事策略策略……)……)(歷史潮流歷史潮流改革的改革的政策與措施政策與措施新舊勢力的力量對比新舊勢力的力量對比改革者的素質(zhì)如何改革者的素質(zhì)如何)⑶成敗根源成敗根源=(=(社會條件社會條件階級本質(zhì)階級本質(zhì))()(進步進步局限局限)9、性質(zhì)分析類：、性質(zhì)分析類：任務(wù)任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)階級領(lǐng)導(dǎo)階級手段手段結(jié)果結(jié)果…………1010、歷史評價類、歷史評價類⑴人物評價人物評價=屬性屬性事跡事跡影響影響(進步進步局限局限)

11、)結(jié)論結(jié)論…………【①【①注意用注意用“兩分法兩分法”；②注意放到特定的歷史條件下進行評價，即注意放到特定的歷史條件下進行評價，即“不能苛求古人能苛求古人”；③評價的標準是生產(chǎn)力標準，實踐標準；評價的標準是生產(chǎn)力標準，實踐標準；④時間跨度大的事物時間跨度大的事物（如重農(nóng)抑商政策、科舉制、專制主義中央集權(quán)制度等）要分階段評價。（如重農(nóng)抑商政策、科舉制、專制主義中央集權(quán)制度等）要分階段評價?！竣剖挛镌u價事物評價=概況概況性質(zhì)特點性質(zhì)特點影響