口語(yǔ)交際 ——編童話_第1頁(yè)
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1、口語(yǔ)交際:續(xù)編童話故事口語(yǔ)交際:續(xù)編童話故事教學(xué)目標(biāo):1、憑借新穎有趣的題材,激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣。2、憑借表演,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交際,訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。3、通過(guò)編童話故事,訓(xùn)練學(xué)生的想象力和發(fā)散思維能力。4、以競(jìng)賽形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性。教學(xué)重、難點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)和交際能力,能生動(dòng)、流利地講述完整的童話故事。教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們喜歡童話故事嗎(喜歡)你們都喜歡

2、哪些童話故事同學(xué)們真厲害,知道這么多的童話故事,下面老師想出幾道題考考大家?我們一起玩猜謎游戲怎么樣?猜出來(lái)的同學(xué)趕緊舉手回答。1、誰(shuí)能根據(jù)這張圖片,猜猜這部童話作品的名稱(chēng):出示《龜兔賽跑》圖片。2、這位同學(xué)眼明手快,猜得真準(zhǔn),厲害!下面考考大家耳朵夠不夠靈敏。聽(tīng)一個(gè)小故事,猜猜它的名字?!度恍∝i》3、歌頌朋友間那種濃濃深情,告訴人們要遵守諾言的童話故事叫什么名字?4、《巨人的花園》又告訴了我們什么道理?大家交流了這么多的童話故事,你

3、們知道童話故事都有哪些特點(diǎn)呢指名說(shuō)說(shuō)“童話故事”的特點(diǎn)。(課件)是呀,童話故事生動(dòng)有趣,又蘊(yùn)含著深刻的道理,所以同學(xué)們都非常地喜歡看童話故事,聽(tīng)童話故事。這節(jié)課,就讓我們一起到童話王國(guó)里去盡情遨游一番!出示課題《口語(yǔ)交際編童話故事》。二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)續(xù)編二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)續(xù)編全班交流。字串27、僅僅是一段對(duì)話,同學(xué)們就說(shuō)得這么精彩,如果能把整個(gè)故事完整地講給大家聽(tīng),那會(huì)更精彩了!先同桌互相說(shuō)一說(shuō)!呆會(huì)咱們一起來(lái)交流。(1)指1生匯報(bào),

4、其余認(rèn)真聽(tīng)并評(píng)價(jià)(2)聽(tīng)你們說(shuō)得這么好,評(píng)得這么棒,老師也想來(lái)講一講,可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)嗎?學(xué)生評(píng)議老師編的故事7、小結(jié)編寫(xiě)童話的方法字串7師:對(duì)呀,我們編故事的目的是用來(lái)和大家交流的。要使童話生動(dòng)有趣,我們就要大膽想象,用擬人手法,通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫(xiě)告訴人們一個(gè)道理,這樣,這個(gè)故事才會(huì)引人入勝。三、自由想象,編寫(xiě)童話三、自由想象,編寫(xiě)童話接下來(lái),我們來(lái)舉行一個(gè)編童話故事大賽,評(píng)出我們班的童話故事大王,大家有沒(méi)有信心當(dāng)選

5、呢?1、指導(dǎo)選材。今天,咱們就用這種方法來(lái)獨(dú)立編一個(gè)童話故事,咱們可以選擇哪些事物來(lái)編呢?(1)文具類(lèi):鉛筆、橡皮……(2)日常用品類(lèi):空調(diào)與紙扇、電池與遙控器……(3)動(dòng)物類(lèi):兩只小老鼠、青蛙與癩蛤蟆啊、愛(ài)美的大公雞……(4)植物類(lèi):森林里的故事……2、大膽描述和構(gòu)想。根據(jù)自己的喜好,選定好內(nèi)容,根據(jù)內(nèi)容擬好題目,思考可能會(huì)發(fā)生些什么事并認(rèn)真構(gòu)思故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。在構(gòu)思故事時(shí)可以大膽、自由地想象,要盡可能地使故事過(guò)程具體些。(在

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