初二教案看不見的光3

1、看不見的光教學(xué)設(shè)計(jì)看不見的光教學(xué)設(shè)計(jì)儀器材料紅外線演示儀、空氣清香噴霧器、幻燈機(jī)、三棱鏡、紫外線驗(yàn)鈔筆、真、假鈔票、太陽鏡、防曬霜及課件。教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1初步了解太陽光譜和知道看不見的光的存在。2確定紅外線、紫外線的存在，了解它們的性質(zhì)。3了解紅外線、紫外線在生活、生產(chǎn)、軍事、高科技領(lǐng)域等的應(yīng)用。二、過程與方法1初步嘗試對不可見的事物通過其可見的效應(yīng)來對該事物進(jìn)行研究的方法。2通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息

2、的方法。三、情感、態(tài)度和價值觀1通過了解紅外線、紫外線在高科技上的應(yīng)用，體會科技的力量。2客觀地看到社會進(jìn)步的同時，人類的生存環(huán)境也遭到了破壞，從而形成保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。教學(xué)過程引入新課：通過新奇的實(shí)驗(yàn)引入新課，提高學(xué)生的興趣。師：我有氣功，同學(xué)們相信嗎？演示：用空氣清香噴霧器對著紅外線演示儀的紅外線處噴射，果然看不見光。師：說明這里的光線并不是前面所學(xué)的光線，那么，這種看不見的光是什么光呢？而人們又是怎樣發(fā)現(xiàn)這種看不見的光線呢？

3、師介紹：英國物理學(xué)家赫謝耳（1738－1822）在1800年做了這樣一個實(shí)驗(yàn)，把暗室中唯一的窗戶用木板堵住，然后在板上開了一個矩形的孔，孔中正好裝上分光棱鏡，于是得到了一組彩色的光帶。師演示：用幻燈機(jī)演示光的色散實(shí)驗(yàn)。播放多媒體展示：光譜和聲音的頻率圖。通過多媒體展示，說明光譜，并類比于人耳可聽到的聲音只占聲的一部分，說明人眼可看見的光也同樣只是光譜中的一部分，從而引出紅外線和紫外線。師介紹：赫謝耳為了研究光譜里的各種色光的熱效應(yīng)，用溫

4、度計(jì)去測量各光帶中不同色光的溫度時，他發(fā)現(xiàn)有一區(qū)域的溫度特別高，同學(xué)們能猜猜是哪一區(qū)域嗎？師：他發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，溫度最高的溫區(qū)，總是位于光帶最邊緣處的紅光外面。多次反復(fù)實(shí)驗(yàn)，都是這樣。這就是人類首次發(fā)現(xiàn)紅外線的過程。紅外線的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著人類對自然界認(rèn)識的又一個飛躍。顯然，紅外線最突出的性質(zhì)就是熱作用強(qiáng)；另外，紅外線穿透云霧煙塵的能力也特別強(qiáng)，且一切物體都在不停地（不分晝夜）發(fā)射和吸收紅外線，物體溫度越高，輻射的紅外線越強(qiáng)。隨著對紅外線