凱程中國教育史筆記

1、1第一篇中國古代教育第一篇中國古代教育第一章官學(xué)制度的建立和第一章官學(xué)制度的建立和“六藝六藝”教育的形成教育的形成第一節(jié)教育起源與學(xué)校萌芽的傳說第一節(jié)教育起源與學(xué)校萌芽的傳說一、教育的起源一、教育的起源(1★(1★選擇選擇)教育起源于原始社會的生產(chǎn)勞動和社會生活的需要及人類自身身心發(fā)展的需要。原始社會教育的特點有：1原始社會沒有私有財產(chǎn)，沒有階級，共同勞動，共同消費，因此教育沒有階級性，除了年齡、性別和初步的社會分工引起的差別外，沒有階

2、級的界限。2原始社會教育的目的是為生產(chǎn)斗爭和社會生活服務(wù)，因此其基本內(nèi)容為：傳授生產(chǎn)勞動技能、生活習(xí)俗教育、原始宗教教育、原始藝術(shù)教育、體格和軍事訓(xùn)練等。主要途徑是通過生產(chǎn)勞動和社會生活實踐來進(jìn)行，沒有專門人員和專門機(jī)構(gòu)；教育手段是通過語言、口耳相傳、觀察模仿。二、古代學(xué)校的萌芽二、古代學(xué)校的萌芽（一）時間與歷史條件：(2★(2★選擇選擇)我國的學(xué)校萌芽于原始社會末期或奴隸社會初期。學(xué)校產(chǎn)生的歷史條件是：1由于青銅器的使用，大大提高了社

3、會生產(chǎn)力，勞動生產(chǎn)有了剩余，貧富差別、腦力勞動分工初步出現(xiàn)，使一部分人得以脫離生產(chǎn)勞動專門辦教育；2社會事務(wù)日漸復(fù)雜，需要培養(yǎng)專門人員進(jìn)行管理；社會需要3文字的產(chǎn)生為日益繁復(fù)的社會知識和自然知識的積累創(chuàng)造了有利的條件，同時也造成了產(chǎn)生學(xué)校的現(xiàn)實需要。（二）原始學(xué)校的形態(tài)(1★(1★選擇選擇)3第二章私人講學(xué)的興起和傳統(tǒng)思想的奠基第二章私人講學(xué)的興起和傳統(tǒng)思想的奠基第一節(jié)私人講學(xué)的興起第一節(jié)私人講學(xué)的興起(2★(2★簡答簡答)一、私學(xué)興起

4、的一、私學(xué)興起的原因原因封建私有制促進(jìn)了奴隸制解體奴隸制解體，“學(xué)在官府”的壟斷形式失去了原有的經(jīng)濟(jì)支柱和○1政治依據(jù)。(經(jīng)濟(jì)政治)原在周王宮里的一批有文化知識的人，失去了原來的地位和職守，把原來秘藏○2于官府中的典籍文物、禮器樂器帶到了民間。出現(xiàn)了“學(xué)術(shù)文化下移學(xué)術(shù)文化下移”的趨勢。養(yǎng)士養(yǎng)士之風(fēng)盛行，進(jìn)一步促進(jìn)了私學(xué)的發(fā)展。○3二、私學(xué)興起的二、私學(xué)興起的意義意義1私學(xué)使學(xué)校從官府中解放出來，打破了“學(xué)在官府”的教育壟斷局面，教育過程

5、與政治活動有所分離，教師成為獨立的職業(yè)；（教育制度）2教育內(nèi)容與社會生活發(fā)生了緊密的聯(lián)系；3擴(kuò)大了教育對象，培養(yǎng)了各類人才；4私學(xué)的發(fā)展在教育理論和教育經(jīng)驗方面有輝煌的成就，在中國教育史上有重要貢獻(xiàn)，為百家爭鳴奠定了基礎(chǔ)，在世界教育史上也有很高的地位。（學(xué)術(shù)上）第二節(jié)諸子百家私學(xué)的發(fā)展第二節(jié)諸子百家私學(xué)的發(fā)展一、養(yǎng)士之風(fēng)盛行一、養(yǎng)士之風(fēng)盛行封建制取代奴隸制，大量奴隸的人身得到解放，擴(kuò)大了士階層的來源。諸侯國之間爭雄加劇，士階層成為各方爭