八年級上《美化生活的裝飾布》 臨江市第四中學(xué) 于松冉

1、八年級上——《美化生活的裝飾布》教案臨江市第四中學(xué)于松冉課題課題：美化生活的裝飾布教材分析教材分析：根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求，了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律，多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特征，進(jìn)行創(chuàng)造和設(shè)計(jì)美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識。本課的教學(xué)思路本著從藝術(shù)到生活，從生活到藝術(shù)，以注重欣賞和實(shí)踐相結(jié)合為原則來設(shè)計(jì)教學(xué)，以學(xué)習(xí)裝飾布的功能和特點(diǎn)為立足點(diǎn)，用各種形象直觀的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)知

2、識和技能在美化生活中的作用，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)生活中的美，來自于創(chuàng)造。本課旨在通過具體的實(shí)例，使學(xué)生了解裝飾布的使用功能，裝飾布帶給人們的美感，從而激發(fā)學(xué)生追求美的欲望，提高學(xué)生的審美品位。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解裝飾布的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)裝飾布紋樣的設(shè)計(jì)方法和色彩搭配的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)計(jì)出與自己居室整體色彩與格調(diào)搭配協(xié)調(diào)的裝飾布。課型課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)課時(shí)：一課時(shí)授課年級授課年級：八年級授課教師授課教師：于松冉教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：裝飾布的設(shè)

3、計(jì)，包括紋樣設(shè)計(jì)，色彩設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：使裝飾布的色彩搭配協(xié)調(diào)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：顯性內(nèi)容與目標(biāo)1、了解裝飾布是怎樣扮靚家居的。2、研究裝飾布的特點(diǎn)。3、掌握裝飾布的設(shè)計(jì)方法。用選擇的裝飾布（紙）裝飾房間模型。4、掌握裝飾布的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟，并完成一幅裝飾布設(shè)計(jì)。隱性內(nèi)容與目標(biāo)。1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注意觀察生活中的美的事物，并逐步學(xué)會(huì)用自己的雙手去創(chuàng)造美好生活。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力，動(dòng)手制作能力。

4、3、培養(yǎng)學(xué)生做事耐心、細(xì)致、認(rèn)真、踏實(shí)的精神。教具學(xué)具準(zhǔn)備教具學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫工具材料（水彩、水彩筆）；剪紙工具材料（彩紙、畫報(bào)紙、包裝紙、膠水等）；蓋印（橡皮、土豆、蘿卜等；螺母、扣子、藕片、菜花）；電腦繪制。學(xué)情分析：學(xué)情分析：隨著人們生活水平的提高，對于居室環(huán)境美化有了更高的追求，學(xué)生們也有了自己的單獨(dú)的空間，布置小房間成了學(xué)生們生活的一部分。所以，用布料來裝飾居室環(huán)境，在實(shí)用的基礎(chǔ)上更具有裝飾功能，激發(fā)學(xué)生追求美的欲望，提高學(xué)生的

5、審美品位，使學(xué)生了解裝飾布的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)裝飾布紋樣的設(shè)計(jì)方法和色彩搭配的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活、設(shè)計(jì)出與自己居室整體色彩與格調(diào)搭配協(xié)調(diào)的裝飾布。總體設(shè)想：總體設(shè)想：根據(jù)學(xué)生的閱歷，舉例貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓高雅在生活的各個(gè)角落體現(xiàn)，學(xué)以致用；通過具體實(shí)例使學(xué)生了解裝飾布的使用功能，裝飾布給人帶來的美感，從而激發(fā)學(xué)生追求美的欲望，提高學(xué)生的審美品位。導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們：你見過裝飾布嗎？你知道它是做什么用的？它在家居環(huán)境中可以起什么

6、作用？讓我們一起來了解一下裝飾布吧。利用裝飾布可以制作窗簾、沙發(fā)套、靠墊、床罩、枕套、桌布等。（裝飾布的功能）2、（觀察討論）提問：裝飾布和一般的服裝布料有什么不同？他們有什么特點(diǎn)？不同點(diǎn)：幅面較寬、花型較大、色彩豐富、紋樣組織靈活、富于變化。相同點(diǎn)：都是先設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣，然后按一定規(guī)律排列組合。3、思考：生活中那些可以表現(xiàn)裝飾布的紋樣呢？（卡通人物、動(dòng)物、植物、幾何圖形等）（課件）4、飾布的特點(diǎn)裝飾布與一般服裝面料相比，它的幅面較寬

7、，花型較大，色彩更加豐富，紋樣的組織形式更加靈活富于變化。讓我們再看幾塊裝飾布請你說說它們與一般的服裝面料有什么不同？它們有哪些特點(diǎn)？裝飾布設(shè)計(jì)裝飾布設(shè)計(jì)：1、紋樣設(shè)計(jì)平面構(gòu)成（展示課件）平面構(gòu)成是將幾何形作為基本型，按照一定的規(guī)律排列組合，因?yàn)槠矫鏄?gòu)成的視覺效果獨(dú)特，有很強(qiáng)的現(xiàn)代感，所以在現(xiàn)代裝飾中廣泛應(yīng)用。重復(fù)在平面構(gòu)成和圖案紋樣中是最常見的排列方法，單位紋樣在重復(fù)排列中形成很和諧的美感和多樣變樣的節(jié)奏感。2、色彩設(shè)計(jì)紅黃為暖色代表

8、（適合溫馨寧靜的氣氛）藍(lán)色是冷色代表（適宜清爽寧靜的氣氛）補(bǔ)色對比：紅色綠色黃色紫色（適合突出主題，張揚(yáng)個(gè)性）近似色：黃綠粉紅大紅紅紫（適合柔和的氣氛）設(shè)計(jì)步驟設(shè)計(jì)步驟：（教師示范）1、設(shè)計(jì)單位紋樣。2、根據(jù)單位紋樣的大小畫好若干個(gè)格子（橫、豎、斜分割）。3、將單位紋樣逐一拷貝。4、進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，分別填好大的色塊。5、描繪細(xì)部勾線，最后調(diào)整完成。學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)：（音樂）學(xué)生作品展示小結(jié)學(xué)生作品展示小結(jié)：讓我們來欣賞一下同學(xué)們的

9、作品，感受一下他們帶給我們的美感，并就作品的風(fēng)格、色調(diào)、紋樣設(shè)計(jì)、排列方法、色彩配置、整體效果等方面，發(fā)表一下你的意見。（色彩搭配是否協(xié)調(diào)、排列組合形式是否有創(chuàng)意）。展示評價(jià)展示評價(jià)：教師現(xiàn)將評價(jià)內(nèi)容公布給學(xué)生，然后組織學(xué)生分組相互評價(jià)，并要求學(xué)生在分組的基礎(chǔ)上，推選出優(yōu)秀作業(yè)或有特色的作業(yè)到班里展示評價(jià)。學(xué)生分組互評，推選優(yōu)秀作品。進(jìn)一步提高學(xué)生能夠的學(xué)習(xí)熱情和參與的積極性，提高學(xué)生的審美能力和分析作品的能力。小結(jié)小結(jié)：展示優(yōu)秀作業(yè)賞