《了解空氣》

1、《了解空氣》教學(xué)點(diǎn)評(píng)單位：阿城區(qū)楊樹(shù)民主學(xué)校姓名：趙洪旭《了解空氣了解空氣》課堂教學(xué)實(shí)錄課堂教學(xué)實(shí)錄阿城區(qū)楊樹(shù)民主學(xué)校：楊麗英一、水和空氣的比較。一、水和空氣的比較。師：我先出道題目，考考你們?cè)趺礃?？瞧，老師這里有兩個(gè)杯子，你們觀察一下，這兩個(gè)杯子里面，分別裝了什么？生：水和啤酒。師：啤酒，哪里看到啤酒了？咱們要實(shí)事求是地觀察。沒(méi)事兒，請(qǐng)你來(lái)。生：右邊的杯子里是水，左邊好象沒(méi)有。師：沒(méi)有是嗎？那好，我們先從這杯開(kāi)始（有水的杯子），剛才這

2、位同學(xué)答對(duì)了，這是一杯水，那老師就請(qǐng)大家描述一下你觀察到的這杯水是什么樣子的？真勇敢，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。生：是無(wú)色無(wú)味的。師：無(wú)色，你們同不同意她的描述？生齊說(shuō)：同意。師：無(wú)味根據(jù)你現(xiàn)在的觀察你能觀察到它是無(wú)味的嗎？能不能？剛才有位同學(xué)在那里拼命搖頭，我們要實(shí)事求是，現(xiàn)在觀察到什么就描述什么？還有什么呢？生：這杯水是純凈的。師：純凈的，咱們換個(gè)詞好不好？純凈的話(huà)還需要經(jīng)過(guò)很多道科學(xué)程序去檢測(cè)，你的表達(dá)應(yīng)該說(shuō)是什么意思呢？是不是說(shuō)它是很清很清的？

3、是的，可以透過(guò)這一面看到另外一面。那咱們可不可以換個(gè)詞語(yǔ)。生：是透明的。師：這個(gè)同學(xué)還真勇敢，拿起話(huà)筒就說(shuō)，透明的，贊不贊成？生：贊成。師：301班的同學(xué)真善于觀察，那估計(jì)這一杯也難不倒你們吧？生：是鹽水。師：咱們實(shí)事求是，有鹽水嗎？（做倒水狀）咱們必須眼睛看到什么說(shuō)什么，不能亂說(shuō)。生：什么東西也沒(méi)有。師：什么東西也沒(méi)有，這才是事實(shí)，不過(guò)什么東西都看不到，就代表什么東西也沒(méi)有嗎？里面裝了什么呀？生：是空氣。師：贊不贊成？那你能象剛才描述

4、這杯水一樣來(lái)描述一下現(xiàn)在觀察到的這杯空氣嗎？老師就是喜歡餓著肚子發(fā)言還很大膽的同學(xué)。生：里面被裝進(jìn)了空氣。師：哦，那你觀察的空氣是什么樣的？生：無(wú)色的。師：跟水象不象？生：像。師：也是沒(méi)有顏色的，還觀察到什么？生：它也是透明的。師：那老師就將剛才同學(xué)們描述的簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)。板書(shū)“無(wú)色，透明”。這樣說(shuō)來(lái)，這水和空氣確實(shí)有點(diǎn)像，對(duì)不對(duì)？其實(shí)空氣除了和水一樣是無(wú)色透明的之外，它還有許多和水不一樣的小秘密，今天這節(jié)課，咱們就來(lái)了解空氣。板貼課題