《勸學(xué)》《師說(shuō)》同步練習(xí)

1、1《勸學(xué)勸學(xué)》《師說(shuō)師說(shuō)》同步檢測(cè)同步檢測(cè)班級(jí)班級(jí)姓名姓名得分得分1.下列加點(diǎn)字注音正確的一組是（）A.槁暴(p)輮使之然(ru)靛青（dng）輿馬(y)B.蛟龍(jiāo)跬步(kuǐ)騏驥(j)爪牙(zhǎo)C.鏤金(lu)弩馬(n)生非異(shēng)洞穴(xu)D.跂而望(q)鍥而不舍(q)二螯(o)參省乎己(xǐng)2.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）A.輮使之然也(彎曲)其曲中規(guī)(合乎)礪(磨刀石)B.假舟楫(借助

2、、利用)聲非加疾(疾病)勸學(xué)(勉勵(lì)，鼓勵(lì))C.絕江河(渡)駑馬十駕(劣馬)生非異也(通“性”，資質(zhì)、稟賦)D.金石可鏤(雕刻)圣心備焉(準(zhǔn)備)風(fēng)雨興焉(興起)3.選出詞類(lèi)活用分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）①吾妻之美我者②非能水也③晉軍函陵④填然鼓之⑤樹(shù)之以桑⑥既來(lái)之，則安之⑦君子博學(xué)而日參省乎已⑧登泰山而小天下⑨遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也A.①⑧②③④⑤⑦⑥⑨B.①②③④⑤⑦⑧⑥⑨C.①③②④⑤⑥⑧⑦⑨D.①⑧②③④⑤⑥⑦⑨4.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的古今意義

3、相同的一項(xiàng)是（）A.君子博學(xué)而日參省乎己B.故不積跬步，無(wú)以至千里C.非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也D.蚯無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)5.找出與“蚯無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”的句式相同的一項(xiàng)是：（）A.不拘于時(shí)B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C.馬之千里者，一食或盡粟一石D.句讀之不知6.下列句子中加點(diǎn)介詞“于”的意義，用法相同的一組是：（）①青取于藍(lán)，而青于藍(lán)②善假于物也③于其身也④不拘于時(shí)，學(xué)于余⑤師不必賢于弟子⑥冉有、季路見(jiàn)于孔子A.①④⑤B.①②

4、③C.③⑤⑥D(zhuǎn).②④⑥7.下列不含通假字的一句是（）3B.于其身也，則恥師焉三人行，則必有我?guī)烠.不拘于時(shí)，學(xué)于余不拘于時(shí)，學(xué)于余D.其皆出于此乎庸知其年之先后生于吾乎16.下列各句文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.韓愈，字退之，唐代河南河陽(yáng)（今河南孟縣）人，著名文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。因?yàn)椴瑁ìF(xiàn)河北省昌黎縣）韓氏是望族，所以后人稱(chēng)韓愈為韓昌黎，后世又稱(chēng)他為韓文公。B.韓愈和柳宗元一起倡導(dǎo)了古文運(yùn)動(dòng)。古文運(yùn)動(dòng)，實(shí)際是以復(fù)

5、古為名的文風(fēng)改革運(yùn)動(dòng)，主張學(xué)習(xí)先秦、兩漢“言之有物”、“言貴創(chuàng)新”的優(yōu)秀散文，堅(jiān)決摒棄只講形式不重內(nèi)容華而不實(shí)的文風(fēng)。C.韓愈的散文，題材廣泛，內(nèi)容深刻，形式多樣，語(yǔ)言質(zhì)樸，氣勢(shì)雄壯，因此后世尊他為唐宋八大家（韓愈、柳宗元、范仲淹、蘇詢(xún)、蘇拭、蘇轍、曾鞏、王安石）之首。D.“說(shuō)”是一種議論文的文體，可以先敘后議，也可夾敘夾議。像《捕蛇者說(shuō)》《馬說(shuō)》都屬“說(shuō)”一類(lèi)文體?！罢f(shuō)”，古義為陳述和解說(shuō)，因而對(duì)這類(lèi)文體，都可按“解說(shuō)……的道理”來(lái)理

6、解。《師說(shuō)》意思是解說(shuō)關(guān)于“從師”的道理。閱讀選段一，回答問(wèn)題。閱讀選段一，回答問(wèn)題。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；