ppts學習問題個性化分析診斷系統(tǒng)v2.0分析標準

1、PPTS學習問題個性化分析診斷系統(tǒng)v2.0：分析標準XueDaEducationTechnology(Beijing)Co.Ltd.第1頁共37頁PPTS學習問題個性化分析診斷系統(tǒng)學習問題個性化分析診斷系統(tǒng)v2.0.................................................................................................................

2、......1分析標準分析標準.............................................................................................................................................................................1一注意力...........................

3、................................................................................................................................................2二觀察力.......................................................................

4、....................................................................................................3三記憶力...................................................................................................................

5、........................................................4四想象力...............................................................................................................................................................

6、............5五思維力...........................................................................................................................................................................6一學習動機..........................

7、.............................................................................................................................................7二學習興趣.........................................................................

8、............................................................................................10【范例范例】........................................................................................................................

9、...................................................10三情緒情感..................................................................................................................................................................

10、...11四意志力.........................................................................................................................................................................12五自信心與好強心（自信心與成就動機）......................

11、...........................................................................................13六考試焦慮..........................................................................................................................

12、...........................................14請家長和老師將下面的方法告訴您的孩子或?qū)W生：...................................................................................................15【考試動機與效果協(xié)調(diào)性考試動機與效果協(xié)調(diào)性】..............................

13、.............................................................................................................15【應試作答技巧性應試作答技巧性】.............................................................................................

14、..........................................................15【考前身心健康考前身心健康】..................................................................................................................................................

15、.........15【自我心理調(diào)節(jié)能力自我心理調(diào)節(jié)能力】...................................................................................................................................................16七對學校的評價...................................

16、..........................................................................................................................16八對父母的評價.........................................................................................

17、....................................................................16一個性傾向.................................................................................................................................................

18、....................17【表演型表演型】.......................................................................................................................................................................18【規(guī)劃型規(guī)劃型】.............

19、..........................................................................................................................................................18【發(fā)明型發(fā)明型】........................................................

20、...............................................................................................................19【人際型人際型】...................................................................................................

21、....................................................................19【創(chuàng)造型創(chuàng)造型】..............................................................................................................................................

22、.........................19二天賦評價.....................................................................................................................................................................19三感知模式評價..............

23、...............................................................................................................................................20四環(huán)境需求評價....................................................................

24、.........................................................................................22【范例】您的孩子對學習環(huán)境的需求為隨意、安靜、明亮的空間。.......................................................................22一學習方法......................

25、...............................................................................................................................................22【記憶的方法記憶的方法】...............................................................

26、................................................................................................23【預習預習】....................................................................................................................

27、.......................................................24二學科漏洞..............................................................................................................................................................

28、.......27(2)比較并歸納比較并歸納...................................................................................................................................................................33(3)演繹演繹與類推類推.....................

29、..............................................................................................................................................33PPTS學習問題個性化分析診斷系統(tǒng)v2.0：分析標準XueDaEducationTechnology(Beijing)Co.Ltd.第3頁共37頁條件，

30、與其他人相比，有高效率學習的潛質(zhì)。【良好良好】注意力良好。注意的廣度與穩(wěn)定性都屬于正常發(fā)展水平，在一定的時間內(nèi)，有較好的專注程度。您的孩子有著很好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，如果獲得適合他的教育，將具備相當大的發(fā)展空間。【較好較好】注意力較好。注意的廣度與穩(wěn)定性都屬于中等附近水平，在一定的時間內(nèi)，有較好的專注程度。您的孩子如果能適當放緩學習的速度與節(jié)奏，將有利于其更深刻地領(lǐng)會與理解。?教育策略教育策略【優(yōu)秀優(yōu)秀】您孩子的注意力為優(yōu)秀，這說明他具備出色的

31、注意力的天賦，但是在具體的學習活動中，能否發(fā)揮其優(yōu)勢，還要看他是否掌握了良好的學習方法與學習習慣。其優(yōu)秀的注意力能力，決定了他可以采用“短時高效”的學習方式，首先可限定一個大概的學習量，然后再集中精力完成學習。對于大的學習量，可分割成各種小段，各個擊破，這種“高效率”的學習方式，可是只有少數(shù)人才能做得到的。另外，高度集中的注意力，也會帶來精力的高消耗，學習中，除非萬不得已，不要陷入“疲勞戰(zhàn)”，“疲勞戰(zhàn)”未必能給他更大的進步，反而可能會是

32、反效果。另外，保證充足的睡眠時間、營養(yǎng)，及時補充氧氣和水分，不同學科的交替學習，對他來說，都是十分必要的?！玖己昧己谩磕⒆拥淖⒁饬榱己茫@說明他在注意力的天賦方面屬于正常發(fā)展水平。在具體的學習活動中，成績能否提高，主要還是看他是否掌握了良好的學習方法與學習習慣。對他來說，學習的計劃性與規(guī)律性顯得更為重要，合理分配學習量，安排學習作息時間，把合理的學習方式養(yǎng)成習慣并有規(guī)律的執(zhí)行，將是他制勝的法寶。另外，保證充足的睡眠時間、營養(yǎng)、及時補

33、充氧氣和水分，不同學科的交替學習，對他來說，都是十分必要的?！据^好較好】您孩子的注意力為較好，這說明其學習過程的速度可能有些緩慢，但同時也說明了他學習的精度可能很高。在具體的學習活動中，成績能否提高，主要還是看他是否掌握了良好的學習方法與學習習慣。對于他來說，“勤奮”是最好的老師，也是最好的伙伴。掌握知識慢一些，往往比掌握知識快的人有更好的精度與保持性，如能做到對學習內(nèi)容的充分理解、及時鞏固，成績將有所提高。另外，保證充足的睡眠時間、營

34、養(yǎng)，及時補充氧氣和水分，不同學科的交替學習，對他來說，都是十分必要的?！究偨Y(jié)總結(jié)】科學研究表明，保持穩(wěn)定的注意力是提高效率的基礎(chǔ)，注意力的分散是降低效率的先導。因此，戰(zhàn)國時期的思想家荀子曾說“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰?！蓖⒁饬Ψ€(wěn)定相對立的是分心，即注意力的分散。造成分心的原因有很多，如無關(guān)刺激的干擾、單調(diào)刺激的長期作用、情緒性因素的影響，身體疲勞、疾病等等。所以，不要養(yǎng)成一邊學習、一邊做其他事情的習慣。雖然在某些情況下，如進行那