2018年二年級(上)心理健康教育教案

1、二年級（上）心理健康教育教案二年級（上）心理健康教育教案第一課：我的好朋友教學(xué)目標：1、培養(yǎng)交往意識，學(xué)會主動交往。2、體會好朋友應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)重點：學(xué)會關(guān)心同伴，增進同伴情感。教學(xué)難點：選擇好朋友，共同進步。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入新課從前，兩個朋友在沙漠中旅行。一天他們兩因為一點小事吵架了，一個就動手打了另一個。被打的滿腔的怨恨，就拿出隨身帶的刀子在沙子上寫下：我恨你！兩人繼續(xù)前行，在一處高山，被打的人險些跌落

2、懸崖，另一個急忙拉住他的手救了他一命。被打的那個人獲救后，就又用刀子在石頭上刻下：謝謝你！另一個朋友就很不解地問：為什么我打你，你要把“我恨你”寫在沙上，而我救了你，你要把“謝謝你”刻在石頭上呢？二、小案例分析：1.有同學(xué)考試時不會做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能幫你的朋友嗎？為什么？2.有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告。你認為這種“講義氣的朋友”對么？為什么？三、猜猜他是誰擊鼓傳花，花落在誰手上，就讓他說說

3、自己的好朋友，大家猜猜他的好朋友是誰。四、好朋友檔案填一填，寫一寫，完成好朋友檔案。五、我和好朋友的故事今天我是新聞發(fā)言人，我來向大家介紹我和好朋友交往的故事。六、小故事大道理二、他們的想法真棒。觀察圖片：看看他們的想法，再說說在這樣的情況下你的想法。三、應(yīng)該比什么？勾一勾，選一選：在與人比較時，我們應(yīng)該比較哪些方面？觀察圖片及文字，在后面的方框中打鉤。舉例子說一說：我們還可以比較寫什么？討論后，把你認為正確的寫在12頁下方的橫線上。四

4、、當(dāng)我想要時，我會1、我想要：2、我打算這樣來實現(xiàn)這些愿望：課堂總結(jié)：跟榜樣比，向榜樣看齊，我們才能不斷進步，不斷提升自己。4第四課：學(xué)習(xí)快樂多教學(xué)目標：讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，喜歡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：感受學(xué)習(xí)的快樂，看圖思考：我做出了一道數(shù)學(xué)難題，太好了！我學(xué)會了唱歌，太棒了！我學(xué)會了打乒乓球，真高興！我參觀了博物館，大開眼界！我看了一本有趣的書，真開心！討論：今天我學(xué)習(xí)了