16.4《變阻器》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1人教版物理九年級(jí)第十六章第４節(jié)人教版物理九年級(jí)第十六章第４節(jié)《變阻器變阻器》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)陸川縣初級(jí)中學(xué)陸川縣初級(jí)中學(xué)溫權(quán)順溫權(quán)順課題第十六章第十六章第４節(jié)第４節(jié)變阻器變阻器教材教材分析分析變阻器是初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的重要組成部分，變阻器的學(xué)習(xí)直接影響到后面“影響電流大小的因素”“伏安法測(cè)電阻”和“伏安法測(cè)量電功率”的學(xué)習(xí)。本節(jié)安排在“電流”“電壓”和“電阻”之后學(xué)習(xí)，符合學(xué)習(xí)由易到難、由簡(jiǎn)到繁的規(guī)律。本節(jié)內(nèi)容由“變阻器”和“變阻

2、器的應(yīng)用”兩部分構(gòu)成。本節(jié)的重點(diǎn)是知道變阻器的工作原理，教學(xué)的難點(diǎn)是按要求正確連接變阻器。突出教學(xué)重點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)學(xué)生考慮如何改變電路中小燈泡的亮度，進(jìn)而引出通過(guò)改變電阻來(lái)達(dá)到改變電流的目的。突破教學(xué)難點(diǎn)的關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)把變阻器接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體會(huì)如何正確連接變阻器、用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流和控制電阻兩端的電壓。因此，我在本節(jié)課讓學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。學(xué)情學(xué)情分析分析學(xué)習(xí)電學(xué)內(nèi)容已一段時(shí)間，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電學(xué)的三個(gè)重要物

3、理量“電流”、“電壓”和“電阻”，對(duì)電學(xué)內(nèi)容雖有了一些簡(jiǎn)單的了解，但學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，特別是動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力欠缺。本節(jié)課是繼電阻之后的一節(jié)新課，為進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，讓學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中掌握滑動(dòng)變阻器的使用。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)①能說(shuō)出滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造，畫(huà)出它在電路中的符號(hào)，理解變阻器的工作原理。②會(huì)把滑動(dòng)變阻器正確連入電路來(lái)改變小燈泡的亮度及電阻兩端的電壓。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)用鉛筆芯心控制燈泡亮

4、度、用滑動(dòng)變阻改變小燈泡的亮度以及用滑動(dòng)變阻控制電阻兩端的電壓的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而體會(huì)變阻器的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識(shí)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解變阻器的原理。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)變阻器的使用。教學(xué)教學(xué)方法方法變阻器的教學(xué)屬于實(shí)驗(yàn)儀器的教學(xué)。本節(jié)課擬采用演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法。教師邊演示、邊導(dǎo)控，學(xué)生邊觀察、邊思考，并通過(guò)學(xué)生親自

5、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)歸納總結(jié)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)原則，充分體現(xiàn)“少教多學(xué)”的教學(xué)原則。。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的認(rèn)識(shí)過(guò)程是：先了了解儀器構(gòu)造，再學(xué)習(xí)儀器的使用方法。因此教學(xué)上力求通過(guò)對(duì)變阻器的原理、構(gòu)造、這一難點(diǎn)的突破，來(lái)順利開(kāi)展其使用方法這3來(lái)改變電路中的電阻。）逐一展示幻燈片9——12，引導(dǎo)學(xué)生引入變阻器。并讓學(xué)生思考：什么是變阻器？①學(xué)生邊觀察幻燈片邊思考，從而得出“用變阻器可減少因長(zhǎng)度帶來(lái)的麻

6、煩?！雹趯W(xué)生閱讀課本并思考：什么是變阻器？（能改變接入電路中電阻大小的元件）設(shè)計(jì)這一步的目的可很自然富有邏輯性地引入滑動(dòng)變阻器。展示幻燈片13—14，讓學(xué)生觀察幻燈片的構(gòu)造。學(xué)生觀察桌面和屏幕上滑動(dòng)變阻，并回答滑動(dòng)變阻器主要由哪幾幾部分構(gòu)成？（瓷筒、電阻線、金屬桿、滑片、四個(gè)接線柱）設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)滑動(dòng)變阻器。展示幻燈片15—16，學(xué)習(xí)滑動(dòng)變阻器的原理。學(xué)生觀察，聯(lián)系上面的知識(shí)分析得出滑動(dòng)變阻器的原理。（改變接入電路中的電阻線

7、的長(zhǎng)度，從而改變接入電路中的電阻）設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)目的在于讓學(xué)生理解滑動(dòng)變阻器的原理，為能正確使用滑動(dòng)變阻器作好鋪墊。展示幻燈片17，引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么滑片接觸處的電阻絲的絕緣層被刮去？”學(xué)生討論后回答。（為了滑片與電阻線緊密接觸，形成通路。）理解滑動(dòng)變阻器中的電流流向。展示幻燈片18——21，演示滑動(dòng)變阻器的示意圖簡(jiǎn)化過(guò)程。點(diǎn)出滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖。學(xué)生觀察滑動(dòng)變阻器示意圖的簡(jiǎn)化過(guò)程。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解滑動(dòng)變阻器的簡(jiǎn)化過(guò)程，并對(duì)