普通中小學(xué)（幼兒園）開展校本研修“達(dá)標(biāo)創(chuàng)示范”活動(dòng)實(shí)施方案

1、1@@市普通中小學(xué)（幼兒園）開展校本研修“達(dá)標(biāo)創(chuàng)示范”活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)《@@市“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》和《@@市萬名名師培養(yǎng)計(jì)劃（2016—2020）》，為深入推進(jìn)各地各校開展教師校本研修工作，切實(shí)提升中小學(xué)教師校本研修質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，決定在全市普通中小學(xué)（幼兒園）開展校本研修“達(dá)標(biāo)創(chuàng)示范”活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作系列講話精神為統(tǒng)領(lǐng)，緊扣培養(yǎng)造就“四有”高素質(zhì)專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的目標(biāo)，

2、以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以提升研修質(zhì)量為主線，建立基于“問題啟動(dòng)、專題驅(qū)動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、合作互動(dòng)”的“教、研、修”三位一體的校本研修機(jī)制，做到校本研修常態(tài)化、制度化、高效化，形成教師的教學(xué)實(shí)踐、教育研究、學(xué)習(xí)進(jìn)修和專業(yè)技能提升有機(jī)結(jié)合的模式，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展提供根本保證。二、任務(wù)目標(biāo)1、普通中小學(xué)校本研修工作實(shí)行年度考核制和達(dá)標(biāo)制，具體達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)由各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施。3四、組織管理1、

3、切實(shí)加強(qiáng)普通中小學(xué)（幼兒園）校本研修工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。做到認(rèn)識(shí)到位、政策到位、管理到位。要將校本研修“達(dá)標(biāo)創(chuàng)示范”活動(dòng)納入地方教育發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，優(yōu)先保證；強(qiáng)化職責(zé)，保證中小學(xué)校本研修“達(dá)標(biāo)創(chuàng)示范”活動(dòng)落實(shí)到位。2、各級(jí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心要及時(shí)發(fā)掘校本研修中的“好學(xué)校、好教師、好成果”，做好中小學(xué)校本研修年度考核和典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)做法的總結(jié)與宣傳推廣；推薦中小學(xué)校本研修示范學(xué)校對(duì)象。3、普通中小學(xué)校要根據(jù)此方案，制

4、定校本研修“達(dá)標(biāo)創(chuàng)示范”實(shí)施辦法。開發(fā)校本研修課程，并做好中小學(xué)校本研修資源庫的建設(shè)和對(duì)教師研修的過程監(jiān)管及績效評(píng)估工作，積極爭創(chuàng)校本研修示范學(xué)校。4、加強(qiáng)校本研修活動(dòng)的規(guī)范化管理。一是做好校本研修檔案資料收集整理，教師個(gè)人帶《專業(yè)發(fā)展手冊》參加研修，形成學(xué)校和教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案；二是對(duì)學(xué)校年度考核的結(jié)果與校本研修年度學(xué)時(shí)登記掛鉤；三是教師個(gè)人研修效果與個(gè)人年度校本研修學(xué)時(shí)登記掛鉤。5、對(duì)原有市、縣兩級(jí)示范學(xué)校實(shí)行年度復(fù)查制，縣級(jí)示范