優(yōu)化思想政治課學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究

1、優(yōu)化思想政治課學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究1優(yōu)化高中思想政治課學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的行動(dòng)策略優(yōu)化高中思想政治課學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的行動(dòng)策略常州市高中政治教育徐惠仁名教師工作室秦春華徐惠仁一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想2003年國家教育部頒發(fā)了《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》，我省于2005年秋季起全面啟動(dòng)普通高中課程改革。新的高中課程方案強(qiáng)調(diào)，“普通高中是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高國民素質(zhì)的、面向大眾的基礎(chǔ)教育，普通高中應(yīng)該為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”。根據(jù)這一基本要求

2、，新課程不僅調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容，不僅要求改革課程實(shí)施方式，而且要求建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)行“學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式”。高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)確立的課程目標(biāo)是：要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，“了解中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)常識(shí)；……初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)”。實(shí)現(xiàn)這一課程目標(biāo)，不僅要積極改革教學(xué)方式，提高課程實(shí)施水平，而且要根據(jù)思想政治課的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長發(fā)展的身心特點(diǎn)，改

3、革學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法，建立起目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，以充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用。根據(jù)“普通高中思想政治實(shí)施主體發(fā)展性教學(xué)”項(xiàng)目研究的基本目標(biāo)和指導(dǎo)思想，本方案著重就思想政治課學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容和方法進(jìn)行深入研究和具體描述，為教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)提供一個(gè)切實(shí)可行的操作方案。二、評(píng)價(jià)原則二、評(píng)價(jià)原則體現(xiàn)主體發(fā)展性要求，思想政治課教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須堅(jiān)持如下基本原則：1客觀性原則。在思想政

4、治課學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)過程中，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)水平，真實(shí)全面地反映評(píng)價(jià)的結(jié)果，而不是主觀臆斷或摻雜個(gè)人的感情色彩。2全面性原則。要根據(jù)思想政治課的課程目標(biāo)，從認(rèn)知、能力、情感等方面，從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)業(yè)水平等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的觀察評(píng)價(jià)，不能單一地以書面考試成績進(jìn)行評(píng)價(jià)。3過程性原則。要堅(jiān)持注重過程、促進(jìn)發(fā)展，把過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，既重視考試評(píng)價(jià)，更關(guān)注學(xué)生學(xué)

5、習(xí)過程的評(píng)價(jià)，既重視最終學(xué)業(yè)水優(yōu)化思想政治課學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究3就上述內(nèi)容進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，單一的書面測(cè)試是不可能完成的，單向的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)也是不可能完成的，必然要求采用多種評(píng)價(jià)手段，必然要求在教師引領(lǐng)下學(xué)生參與評(píng)價(jià)。1優(yōu)化練習(xí)與考試評(píng)價(jià)。優(yōu)化練習(xí)與考試評(píng)價(jià)。有學(xué)習(xí)就有作業(yè)練習(xí)。但作業(yè)練習(xí)，不只是鞏固訓(xùn)練，也應(yīng)該成為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行過程性觀察評(píng)價(jià)的重要途徑。一要依據(jù)課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)多種形式的、能夠體現(xiàn)三維目標(biāo)的作業(yè)練習(xí)。二要認(rèn)

6、真批閱練習(xí)，要通過練習(xí)觀察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)水平。三要做好記錄，記錄練習(xí)反映出來的進(jìn)步之點(diǎn)和存在問題，以便進(jìn)行動(dòng)態(tài)的過程性評(píng)價(jià)。四要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)練習(xí)進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和問題。有學(xué)習(xí)也必然有檢測(cè)與考試，檢測(cè)考試仍是檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成效的不可缺少的重要手段。一要依據(jù)課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)多種題型的、能夠體現(xiàn)三維目標(biāo)的試題試卷。二要采取多種檢測(cè)方式，可以以模塊學(xué)業(yè)水平考試為重點(diǎn)，在一個(gè)模塊結(jié)束

7、后，安排一次嚴(yán)格的、規(guī)范的目標(biāo)達(dá)成性水平考試，作為學(xué)分認(rèn)定的主要依據(jù)。同時(shí)可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，穿插一些當(dāng)堂即時(shí)檢測(cè)、單元小測(cè)驗(yàn)。每次檢測(cè)與考試，都要認(rèn)真分析，作好記錄。三要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的檢測(cè)考試情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和問題。2重視實(shí)踐活動(dòng)的過程與成果評(píng)價(jià)。重視實(shí)踐活動(dòng)的過程與成果評(píng)價(jià)。思想政治課是一門密切聯(lián)系社會(huì)生活和人生發(fā)展的課程，在教學(xué)中要增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容積極組織開展觀察社會(huì)、思考人生的實(shí)踐活動(dòng)或研究

8、性學(xué)習(xí)活動(dòng)。而對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要加強(qiáng)評(píng)價(jià)，既要觀察評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的過程，又要分析評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的成果，如調(diào)查報(bào)告、小論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。每次活動(dòng)的觀察評(píng)價(jià)，都要做好記錄，積累資料。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己參與活動(dòng)的過程、方法、成果進(jìn)行總結(jié)反思，通過總結(jié)反思開展自我評(píng)價(jià)，通過總結(jié)反思感悟出一些道理和方法。同時(shí)要求學(xué)生真實(shí)地做好記錄。3開展學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為的觀察評(píng)價(jià)。開展學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為的觀察評(píng)價(jià)。長期來教師往往只關(guān)注學(xué)生