解放路小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢查反饋

1、教育教學(xué)檢查反饋教育教學(xué)檢查反饋解放路小學(xué)教育教學(xué)工作注重常規(guī)管理，狠抓課堂教育教學(xué)改革，重視自行探索創(chuàng)新教學(xué)理念之路，重視探求新的教學(xué)模式。一、課堂管理上，課程表上顯示學(xué)校能開(kāi)組開(kāi)啟所有課程，注重校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、運(yùn)用，很好地將國(guó)學(xué)經(jīng)典教育滲透到各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)，并明確了各年級(jí)各個(gè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容在校本課程的開(kāi)發(fā)、研究和實(shí)施運(yùn)用上，學(xué)校最大的靚點(diǎn)就是實(shí)施“信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文提前讀寫(xiě)”課程項(xiàng)目，該項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)施成效顯著，富有開(kāi)創(chuàng)

2、性意識(shí)，使學(xué)生在一年內(nèi)認(rèn)識(shí)2000個(gè)常用漢字，采用“先說(shuō)后寫(xiě)”、“多說(shuō)少寫(xiě)”的方法，大量識(shí)字，并盡快通過(guò)“海量閱讀”使學(xué)生在8歲左右就能閱讀和寫(xiě)作，以提高學(xué)生語(yǔ)文水平的整體素養(yǎng)。二、在教學(xué)常規(guī)管理上，學(xué)校制訂了較為完善的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課、昨夜、教案等提出了明確的要求和規(guī)定，教師都有教學(xué)計(jì)劃，能按課標(biāo)認(rèn)真?zhèn)湔n，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科有作業(yè)，作業(yè)量適中，作業(yè)題設(shè)置精當(dāng)，作業(yè)能全收全閱。語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科教案

3、能認(rèn)真?zhèn)湔n，教案注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重師生的互動(dòng)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng)，課后反思認(rèn)真填寫(xiě)。三、在體藝衛(wèi)生工作上，學(xué)校能堅(jiān)持“兩操”“兩課”，能定積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，應(yīng)重視教學(xué)手段的多樣化，有效使用電子白板等多媒體教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)有各種教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生興趣，突出學(xué)生主題意識(shí)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、活潑、富有張力的高效課堂。此外，部分教師在課堂上，分層教學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，關(guān)注度不夠，未能面向全體學(xué)生。四、教育資源有待公平化，以實(shí)現(xiàn)平行班級(jí)

4、的均衡發(fā)展。從目前學(xué)校各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況和加家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)效果明顯，相應(yīng)的這些班級(jí)的學(xué)生擁有較好較多的設(shè)備資源和師資資源，著無(wú)疑也拉大了普通班與實(shí)驗(yàn)班的差距，因此，學(xué)?？沙浞挚紤]出去措施，以確保教育資源的公平，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的均衡發(fā)展。五、進(jìn)一步加大常規(guī)教學(xué)管理力度，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的精細(xì)化管理。學(xué)校在教學(xué)工作上成效顯著，但教育教學(xué)管理工作力度仍不夠。作業(yè)上，英語(yǔ)作業(yè)題型單一，英文印刷體和手寫(xiě)體不能真確區(qū)分，部分語(yǔ)文作業(yè)教師批閱