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1、1單元八生物進(jìn)化北蔡中學(xué)金天華第一節(jié)生物的進(jìn)化1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是(B)①種群是生物進(jìn)化的單位②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變③生物進(jìn)化是長期應(yīng)用的結(jié)果④進(jìn)化的根本原因是遺傳A①B①②C①②③④D①②③2有關(guān)物種的敘述正確的是(B)①一個種群就是一個物種②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體③隔離是新物種形成的必要條件④在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的A①②③B②③C②④D
2、①④3在進(jìn)化過程中,有關(guān)生物類型出現(xiàn)順序的幾種描述,可能性最大的是(D)A自養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、需氧異養(yǎng)B需氧異養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、自養(yǎng)C厭氧自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng)D厭氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)4對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析,可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段,一般不采用的物質(zhì)是(D)A蛋白質(zhì)BDNACRNAD核苷酸5下列關(guān)于基因庫的敘述,錯誤的是(C)A、一個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫B、生物個體總是要
3、死亡的,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳C、種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因D、基因突變可改變基因庫的組成6隱性基因(a)可導(dǎo)致人患一種遺傳病,基因型為aa的兒童10歲前全部死亡,而基因型Aa和AA的個體都表現(xiàn)正常。在一個隔離的群體的第一代(Ⅰ)中,基因a在成人中的頻率為0.01,如果沒有新的突變發(fā)生,在下一代(Ⅱ)的成人中a的頻率,以及(Ⅱ)代的新生兒中雜合子(Aa)的頻率的變化趨勢分別是(C)A下降、上升B上升、下降C下降
4、、下降D上升、上升7有關(guān)進(jìn)化的下列說法中,錯誤的是(D)3單元九生物與環(huán)境生物多樣性檢測題(一)生物多樣性檢測題(一)上南中學(xué)錢冰1、雜交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻雜交,培育出雜交水稻“野敗”,引起全球的關(guān)注。這說明野生生物具有(C)A、間接使用價值B潛在使用價值C科學(xué)研究價值D、藥用價值2、下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最大的生態(tài)系統(tǒng)是(D)A、水稻田B、草地C、北方針葉林D、熱帶雨林3、生物多樣性是人類社會賴以生存和
5、發(fā)展的基礎(chǔ),它為人類提供食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是(C)A、生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所包含的全部基因B、生物多牙膏女性是指物種的數(shù)目及其數(shù)量的多樣性C、生物多樣性指地球上的全部生物所含的基因及與環(huán)境相互作用的生態(tài)多樣化程度D、生物多樣性就是生物與環(huán)境相互作用構(gòu)成的生態(tài)多樣性4、決定生物多樣性的根本原因(D)A、糖類多樣性B、蛋白質(zhì)的多樣性C、RNA的多樣性D、DNA的多樣性5、遺
6、傳多樣性是生物多樣性的一個主要層次,下列關(guān)于遺傳多樣性的敘述,正確的是(B)A、物種間基因和基因型的多樣性B、生物的脫氧核苷酸排列順序C、整個生物群落中基因和基因型的多樣性D、物種內(nèi)基因和基因型的多樣性6、遺傳多樣性是生物多樣性微觀水平的層次,其研究的對象是(B)A、種群B、物種C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)7、蒼蠅的后翅演變成了一對啞鈴形的平衡棒。模仿該原理,科學(xué)家研制出了用在火箭和飛機(jī)上的震動陀螺儀。這說明(B)A、某些野生生物是重要的工業(yè)原
7、料的來源B、某些野生生物具有重要的科學(xué)研究價值C、有的野生生物具有潛在的使用價值D、野生生物對人類具有間接使用價值8、造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是(D)A、自然選擇B、物種退化C、人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用D、人類對野生動植物的過度狩獵或采伐,對棲息地環(huán)境的污染和改變9、老鼠是一種令人討厭的動物,在“四害”中排行第三,屬于被消滅的對象。從生態(tài)學(xué)的角度分析,應(yīng)如何對待這種動物。下列幾種態(tài)度中,你認(rèn)為最合適的是(C)A、老鼠能
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