新老教師幫扶結(jié)對活動記錄

1、新老教師幫扶結(jié)對活動記錄新老教師幫扶結(jié)對活動記錄教師姓名教師姓名馬春超地點地點數(shù)維辦公室日期日期2013、3、12幫帶教師幫帶教師鄧如玉幫扶形式幫扶形式課件、交流活動記錄活動記錄隋松金組織實施組織實施隋松金教研室審核教研室審核組織教研室空堂老師聽課、評課具體幫扶措施1、一同學習課程目標，熟悉課程目標，指導其分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，備好每節(jié)課，為學生上好每一節(jié)課。2、根

2、據(jù)教學目標要求和教材內(nèi)容制定好教學計劃，指導其具體實施。3、指導他撰寫教案、制作電子課件。4、集體參與教學研究。積極探究靈活、多樣的教學方法。5、采取互聽課制度通過建立互聽課制度，使其在教學能力上有所突破，以提高政治素養(yǎng)、知識水平和教學教育能力6、經(jīng)過一段時間的教學實踐后，我們要進行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失。幫扶幫扶心得心得1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，精心設計教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

3、2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習興趣，使其保持相對穩(wěn)定性，3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。4、積極參與聽評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。新老教師幫扶結(jié)對活動記錄新老教師幫扶結(jié)對活動記錄教師姓名教師姓名馬春超地點地點數(shù)維辦公室日期日期2013、3、26幫帶教師幫帶教師隋松金幫扶形式幫扶形式課件、交流活動記錄活動記錄王洪珍組織實施組織實施

4、隋松金教研室審核教研室審核組織教研室空堂老師聽課、評課具體幫扶措施一、制定幫扶活動目標：1、盡快進入角色，能獨立完成教學任務，成為合格的授課教師。2、幫帶指點教案、課件的制作和運用。3、課堂教學的組織能達到有序、嚴謹、高效。二、幫扶活動形式：1、隨堂聽課，并及時指出存在問題和提出改進建議。2、教與學、幫與做相結(jié)合。3、研究與討論、教育與談心相結(jié)合。4、指導、聽課、檢查相結(jié)合。三、教研室內(nèi)部開展“四個一”活動：1、一次說課（可在教研室內(nèi)進

5、行，所有老師進行聽、評課）2、一個優(yōu)秀課件的制作（共同幫扶，旨在提高）3、一堂推門課（隨機抽取時間，教研室空堂老師參加）4、一次教法、教改專題探討（各抒己見，探索新教法）四、及時總結(jié)，不斷提高幫扶質(zhì)量。幫扶幫扶心得心得幫帶互助，收獲雙贏：幫帶互助，收獲雙贏：新老教師結(jié)對幫扶是學院加強教師隊伍建設的重要舉措，老教師毫無保留的“傳、幫、帶”，為新教師的快速發(fā)展奠定堅實基礎。我與馬老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究職業(yè)教育現(xiàn)狀以及教學中的棘手