人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿用乘法解決問(wèn)題

1、人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《用乘法解決問(wèn)題用乘法解決問(wèn)題》說(shuō)課稿說(shuō)課稿1、說(shuō)教材說(shuō)教材本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第62頁(yè)《用乘法解決問(wèn)題》。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1、能根據(jù)理解題意學(xué)會(huì)用已學(xué)習(xí)得乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)

2、題的過(guò)程，初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考并且善于傾聽他人意見的良好習(xí)慣。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成功感受成功的喜悅。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。四、說(shuō)教學(xué)策略四、說(shuō)教學(xué)策略1、學(xué)情分析在本節(jié)課學(xué)習(xí)之前學(xué)生們已學(xué)習(xí)了1~6的乘法口訣，對(duì)乘法的意義都有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)加法和乘法的聯(lián)系也有了一定的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)

3、的學(xué)習(xí)為本節(jié)課打下了較好的基礎(chǔ)。2、設(shè)計(jì)理念：（1）讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)是用教材教而不是教教材，不能死摳教科書，應(yīng)避免讓學(xué)生死記枯燥的概念。這節(jié)課從學(xué)題并解決問(wèn)題。）（三）實(shí)踐運(yùn)用，發(fā)展新知利用學(xué)生手頭的水彩筆，來(lái)完成實(shí)踐活動(dòng)擺一擺，看一看，說(shuō)一說(shuō)，并與同桌交流解決問(wèn)題。（四）充分利用教材資源，探索發(fā)現(xiàn)利用教材例題來(lái)解決：求幾個(gè)相同數(shù)相加怎么列式計(jì)算用什么方法？求幾和幾相加用什么方法？還要通過(guò)反復(fù)的問(wèn)答式理清思路。（