為數(shù)學(xué)課堂增效的一劑良方精講多練

1、1為數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課堂增效的一堂增效的一劑良方良方——精講多練精講多練十年前，我有幸聆聽了安慶市首批小學(xué)特級(jí)教師彭伏元校長(zhǎng)的一個(gè)講座，他說(shuō)數(shù)學(xué)課堂關(guān)鍵就是要落實(shí)八個(gè)字：講講練練，練練講講。其實(shí)就是兩個(gè)字“講”、“練”，推敲“彭特”的語(yǔ)言精華，我們不難理解，數(shù)學(xué)課堂就要做到“精講多練”。無(wú)論教材如何變動(dòng)，理念怎樣更新，教學(xué)如何改革，“精講多練”應(yīng)該都是數(shù)學(xué)課堂中永不褪色的主調(diào)?！熬v多練”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本策略之一，在當(dāng)今新課改背景下更有

2、著它的重要價(jià)值?！熬v”就是教師根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，按照教材的系統(tǒng)，分清主次，突出重點(diǎn)，講得少而精。要講該講的內(nèi)容，講的過(guò)程中充分運(yùn)用各種教學(xué)技巧。有人說(shuō)：“數(shù)學(xué)教學(xué)就是思維教學(xué)”，課堂教學(xué)中，教師只要把分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維過(guò)程講清楚，學(xué)生才能真正的理解數(shù)學(xué)習(xí)題的原理與解題過(guò)程?！熬v”要在三個(gè)方面下功夫。一是語(yǔ)言要精煉。教師要不斷提高教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性和邏輯性，力求語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練和層次清楚，避免拖沓冗長(zhǎng)和條理不清，確保語(yǔ)

3、言表述與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)、與學(xué)生喜好相協(xié)調(diào)。同時(shí)要注重語(yǔ)言的推理性，點(diǎn)到為止，留有空間，不斷啟發(fā)、提高學(xué)生的思考能力和主觀能動(dòng)性。二是3內(nèi)學(xué)生的層次始終是存在的，為了更好地發(fā)揮分層互促的作用，在考核和評(píng)價(jià)中應(yīng)進(jìn)行分層次。比如試卷的命題，應(yīng)改變傳統(tǒng)的做法，將一份卷分基礎(chǔ)題和層次題兩部分，基礎(chǔ)題為各層次學(xué)生的必做題，層次題指同一大題里安排一到三個(gè)層次的題目，各層次做相應(yīng)題目，難易度不同，但各小題的得分相同。這樣，不僅能使低層次的學(xué)生享受到得“