《課堂教學(xué)錄播專用教室》

1、《課堂教學(xué)錄播專用教室》建設(shè)方案與裝備技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第一章課堂教學(xué)錄播專用教室定義課堂教學(xué)錄播專用教室，是學(xué)校用來為教師課堂教學(xué)過程進(jìn)行全程自動(dòng)或半自動(dòng)錄制的專用場(chǎng)所。課堂教學(xué)錄播專用教室由三部分組成：教室環(huán)境建設(shè)、數(shù)字化課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)和課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)（環(huán)境、硬件和軟件）。課堂教學(xué)錄播專用教室的功能實(shí)現(xiàn)如下：1、精品課程資源建設(shè)：錄制優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，作為優(yōu)質(zhì)資源存儲(chǔ)和共享、交流。2、教師課堂教學(xué)資源建設(shè)：教師自主錄制課堂教學(xué)，作為個(gè)人

2、課堂教學(xué)的資源建設(shè)與個(gè)人教學(xué)反思、課堂教學(xué)研討、評(píng)估評(píng)價(jià)。3、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)：以課堂教學(xué)為主體的教研活動(dòng)，可利用“錄播”系統(tǒng)直播到每一個(gè)教師桌面，也可錄制后作為樣本在網(wǎng)上進(jìn)行“微格式”分析研討。4、開展課堂教學(xué)績(jī)效管理：學(xué)?？捎帽緦Ｓ媒淌疫M(jìn)行教學(xué)管理與績(jī)效考核。其一，學(xué)校規(guī)定教師每年必須錄制一定數(shù)量的課，并且自選最好的課，開展好課評(píng)比；其二，教研組開展聽課、評(píng)課均可在網(wǎng)上進(jìn)行，形成教研活動(dòng)數(shù)據(jù)庫；其三，學(xué)校優(yōu)選優(yōu)質(zhì)課，組成學(xué)校精品資源

3、，可對(duì)外交流、可供學(xué)生家長(zhǎng)課后瀏覽閱讀、可作為示范課示范他人等。其四，開展好課或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。5、小型演播室功能：學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)或視頻會(huì)議用。第二章、教室基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)切勿沿用原教室電路，電源接地良好；第三章、數(shù)字化課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(一)課前準(zhǔn)備模塊需求：全自動(dòng)課程錄播系統(tǒng)與學(xué)校數(shù)字化校園資源平臺(tái)對(duì)接，整合學(xué)校數(shù)字圖書館、數(shù)字成品資源庫，學(xué)校、教師可以自建視頻資源、自建課件、教案，并上傳校內(nèi)動(dòng)態(tài)資源庫。能按照學(xué)校實(shí)際情況和要

4、求建立資源分類并能對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行導(dǎo)入。（二）錄播模塊技術(shù)需求與標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)先進(jìn)可靠、操作簡(jiǎn)單，滿足教學(xué)過程常態(tài)化（不改變?cè)械氖谡n習(xí)慣），教學(xué)互動(dòng)和管理方便的要求。1錄制模式：錄制采用主流流媒體格式，錄制結(jié)果能形成一個(gè)視頻文件，也能選擇多路視頻分別形成單個(gè)文件的存儲(chǔ)方式。生成的視頻文件在Windows下能做到不使用特定播放器正常播放。支持單屏全過程自動(dòng)錄制，能輸出顯示一個(gè)最符合用戶要求的畫面，同時(shí)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)全景模式、電影模式、資源模式三種

5、現(xiàn)場(chǎng)錄播策略。①支持多屏錄制，按用戶需求可選擇至少3路視頻（教師、學(xué)生、板書）和1路VGA信號(hào)進(jìn)行全程錄制，并能進(jìn)行后期編輯。多屏疊加錄制時(shí)對(duì)視頻采樣分辨率可調(diào)。②系統(tǒng)支持至少N2（N≥3）路視頻信號(hào)輸入。視頻輸入設(shè)備采樣分辨率要求：不低于720576，其中電腦VGA信號(hào)能達(dá)到1024768標(biāo)準(zhǔn)，錄播幀率能以25幀秒錄制，碼流可調(diào)。③系統(tǒng)在錄制的同時(shí)能進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)直播，支持公網(wǎng)直播。直播時(shí)聲話必須同步（同步誤差在100毫秒以內(nèi)），盡量減