生物3.1《基因的分離定律》教案(蘇教版必修2) 2

1、金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.第頁(yè)共12頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.1第一節(jié)第一節(jié)基因的分離定律基因的分離定律【本講教育信息本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容：第三章遺傳和染色體第一節(jié)基因的分離定律（一）二.學(xué)習(xí)內(nèi)容：基因的分離定律孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法基因的分離定律的應(yīng)用環(huán)境影響基因的表達(dá)三.學(xué)習(xí)目標(biāo)舉例說明基因與性狀的關(guān)系闡明基因的分離定律分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法四.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：深刻領(lǐng)會(huì)分離定律的實(shí)質(zhì)。通過具

2、體事例的遺傳分析，學(xué)會(huì)運(yùn)用遺傳圖解的方法分析與基因分離定律相關(guān)的遺傳性狀問題五.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分離定律在雜交育種和醫(yī)學(xué)實(shí)踐等方面的應(yīng)用六.學(xué)習(xí)過程1.1.基因的分離定律基因的分離定律遺傳：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這種子代與親代個(gè)體之間相似的現(xiàn)象稱為遺傳。親代通過遺傳物質(zhì)把生物信息傳遞給子代，子代按照遺傳信息生長(zhǎng)、發(fā)育，因而子代總是具有與親代相同或相似的性狀。變異：親代與子代之間，以及子代的不同個(gè)體之間會(huì)出現(xiàn)差異，這種現(xiàn)象稱為變異。生物的各種

3、性狀都具有一定的遺傳基礎(chǔ)，是遺傳與環(huán)境相互作用的結(jié)果。（1）1對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)豌豆是嚴(yán)格自花傳粉的植物，自然狀態(tài)下的豌豆都是純種；豌豆具有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀。孟德爾選擇豌豆為實(shí)驗(yàn)材料作1對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過程②豌豆的豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.第頁(yè)共12頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.3ⅢFl可以產(chǎn)生數(shù)量相等的可以產(chǎn)生數(shù)量相等的

4、A型和型和a型花粉，以及數(shù)量相等的型花粉，以及數(shù)量相等的A型和型和a型卵細(xì)胞型卵細(xì)胞。Ⅳ在F1自交時(shí)，兩種雌配子和兩種雄配子之間結(jié)合的概率相等，產(chǎn)生自交時(shí)，兩種雌配子和兩種雄配子之間結(jié)合的概率相等，產(chǎn)生3種遺傳組合種遺傳組合的F2，即，即AAAA、AaAa、aaaa。如果F2植株的數(shù)量足夠大，那么，3種組合的比值為1：2：1。其中，AA表現(xiàn)為紫花；Aa含有1個(gè)顯性因子和1個(gè)隱性因子，也表現(xiàn)為紫花；aa表現(xiàn)為白花。在子二代中，紫花豌豆與白

5、花豌豆的數(shù)目之比為3：1（2）遺傳圖解）遺傳圖解①親本及配子的基因組成②F1的基因及配子③F2的基因及性狀表現(xiàn)AA（紫花）1Aa（紫花）2aa（白花）1顯性性狀（紫花）︰隱性性狀（白花）=3︰1④重要術(shù)語基因：控制性狀表現(xiàn)的因子，本章研究的基因分顯性基因（用大寫符號(hào)表示）和隱性基因（用小寫符號(hào)表示）等位基因：位于一對(duì)同源染色體的相同位置，控制相對(duì)性狀的基因。如Aa表現(xiàn)型：在遺傳學(xué)上，把生物個(gè)體實(shí)際表現(xiàn)出來的性狀稱為表現(xiàn)型，基因型：與表現(xiàn)