理化生教研組活動記錄

1、理化生教研組活動記錄1活動時間2011年2月21日地點理化生辦公室參加教師全體教師活動內(nèi)容學(xué)習(xí)學(xué)校2010學(xué)年度第2學(xué)期教學(xué)工作計劃研討本學(xué)期教研組工作計劃研討關(guān)于考試命題、閱卷工作的責(zé)任制度研讀關(guān)于校本課程的檢查和評價活動記錄教導(dǎo)處2010年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃要點：1組織課程校本化實施的學(xué)習(xí)、研討活動學(xué)科建設(shè)領(lǐng)銜人在開學(xué)后要繼續(xù)開展課程校本化實施、特別是二附中新課程設(shè)置計劃的學(xué)習(xí)活動，就疑點難點開展研討，加深理解，科學(xué)規(guī)劃、自覺執(zhí)

2、行本課程。2關(guān)注課堂，提高教學(xué)的有效性本學(xué)期，教研組推薦一節(jié)全校公開課。開課前，組內(nèi)要有集體備課；開課后要有反思、交流。觀摩公開教學(xué)，要探討解決教學(xué)實際問題。一是檢視課程校本化實施；二是看課堂教學(xué)行為能否在關(guān)注教的同時，關(guān)注學(xué)，追求學(xué)生的主動發(fā)展；三是看作業(yè)設(shè)計布置是否合理，精講精練，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)的有效性。3堅持落實教學(xué)常規(guī)各備課組在認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計劃，在2月25日前將文件上

3、傳電子教學(xué)檔案。教研組每兩周活動一次，備課組每二周至少活動一次，要留下活動資料，完成集體備課記錄表的填寫并及時上傳到電子教學(xué)檔案，以供分享。本學(xué)期教研組工作重點1關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率本學(xué)期將繼續(xù)利用教研和備課活動加強(qiáng)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材和學(xué)科基本要求，加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體的智慧。新課教學(xué)和復(fù)習(xí)要以學(xué)生為本，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況如聽課、作業(yè)、測驗等反饋狀況，及時調(diào)整教學(xué)，做到學(xué)生沒有完全掌握的知識點要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭將所

4、有知識點都訓(xùn)練到位，在教學(xué)過程中要注重解題思路與方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，課堂教學(xué)要圍繞升學(xué)考試要求，精選習(xí)題，備課組在作業(yè)布置上要做到有計劃、有針對性，要通過練習(xí)，達(dá)到以點帶面、舉一反三、觸類旁通的目的，提高課堂教學(xué)的效率。2關(guān)注教學(xué)常規(guī)，提升教師的業(yè)務(wù)水平根據(jù)學(xué)校要求，我們將通過觀摩、研討、交流、自覺反思等教研活動，探索2＋2教學(xué)模式，初三物理、化學(xué)將圍繞分層教學(xué)開展公開課，我們將利用備課組和教研組活動進(jìn)行探討，實施計劃如

5、下：（1）初三物理、化學(xué)備課組先通過集體備課，分析教材與學(xué)科基本要求，分析學(xué)生，選擇復(fù)習(xí)課內(nèi)容中的一個主題開展公開教學(xué)。（2）在教研活動中，讓開課教師說課、聽課教師評課，通過研討，分享教學(xué)的實踐經(jīng)驗，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。（3）推選教研組教師在第13周開校級公開課，主題為“短課程的探究課”。通過對教學(xué)活動中產(chǎn)生的問題積極進(jìn)行反思、探討、研究，并分析學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況及時總結(jié)教學(xué)中的得失，希望教師能在日常教學(xué)中注意積累，在教研活動中推廣好的教學(xué)

6、經(jīng)驗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。3關(guān)注培優(yōu)幫困，提升優(yōu)秀率和合格率繼續(xù)做好培優(yōu)幫困工作，對學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生，以升學(xué)考滿分為目標(biāo)，精選每日一題，訓(xùn)教研活動記錄根德鄉(xiāng)初級中學(xué)時間2009.12.25地點微機(jī)室參加人員全體理化生教師活動內(nèi)容在教學(xué)中如何關(guān)注個體差異，搞好因材施教活動概況1.每位教師談?wù)劚緦W(xué)科教學(xué)中學(xué)生的差異程度。2.在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注個體差異，搞好因材施教。3.在教學(xué)中如何關(guān)注個體差異，搞好因材施教。分層次性的提問，分層次分置作業(yè)

7、。4.總結(jié)本次活動。記錄人：申志宏教研活動記錄根德鄉(xiāng)初級中學(xué)時間2010.4.11地點微機(jī)室參加人員全體理化生教師活動內(nèi)容通過集體備課，集思廣益，共同提高活動概況1.李春鳳老師說課。2.同年級教師補(bǔ)充。習(xí)題設(shè)計合理，如果在加一道提高題會更好。語氣要兒童化，調(diào)動學(xué)生的興趣。3.各教師補(bǔ)充：注意時間，不要超時；注意板書等。記錄人：申志宏教研活動記錄根德鄉(xiāng)初級中學(xué)時間2010.5.20地點微機(jī)室參加人員全體理化生教師活動內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力