淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

1、1淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣的淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣的“自律、自主、自強(qiáng)自律、自主、自強(qiáng)”教育教育資中水南實(shí)驗(yàn)學(xué)校李焱隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育布局的調(diào)整，越來越多的家長要求讓孩子寄宿在學(xué)校。因此，住校生衛(wèi)生管理工作就顯得尤為重要。這就要求我們要深入研究，勇于探索，促進(jìn)住校生管理工作更好地發(fā)展，推進(jìn)“和諧校園”的建設(shè)。下面談?wù)勎倚Ｅ囵B(yǎng)寄宿制學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣“自律、自主、自強(qiáng)”教育的幾點(diǎn)做法：（一）明確目標(biāo)，分層次推進(jìn)，整體實(shí)施。良好衛(wèi)生習(xí)

2、慣是人成長，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全面素質(zhì)教育的需要。我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，住校學(xué)生全都是來自不同地區(qū)的農(nóng)村，這批孩子進(jìn)入我校寄宿制這個(gè)大家庭后，他們的問題就暴露無遺了，從個(gè)人衛(wèi)生方面、校園生活方面、社會環(huán)境衛(wèi)生三個(gè)方面的調(diào)查可知：問題比我們想象的嚴(yán)重多了，比如飯前、便后要洗手，早、晚漱口、刷牙，睡前洗腳等等，這些最基本的衛(wèi)生習(xí)慣都沒有。針對我們在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的這些問題、現(xiàn)象，為切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，我們首先

3、從制定目標(biāo)入手，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，針對不同年級的住校學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、社會環(huán)境衛(wèi)生三個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)――讓學(xué)生能“自律、自主、自立”。（1）個(gè)人衛(wèi)生方面：包括衣著整潔、日常生活的“六勤”(衣服勤洗換、頭發(fā)勤洗理、指甲勤修理、物品勤擺、勤洗臉漱口。注意飲食習(xí)慣）3（1）穿戴整潔、得體，佩戴紅領(lǐng)巾，會洗自己的衣物。（2）勤保潔，護(hù)環(huán)境，廢棄物，別亂扔，起到示范作用。（3）生活上學(xué)會自理，不挑食，不浪費(fèi)，不吸煙，不喝酒。

4、（4）做好早操和眼保健操，不在強(qiáng)光下看書，健全身體，預(yù)防近視。（5）注意青春期的衛(wèi)生，心態(tài)平和，不煩躁，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（6）生活有規(guī)律，注重睡眠衛(wèi)生，體育衛(wèi)生，注意心理衛(wèi)生。（二）點(diǎn)滴入手，扎實(shí)培養(yǎng)，采用有效教育方法。１、示范訓(xùn)練法：“身教勝于言傳”，我們就充分發(fā)揮老師的示范作用。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員和生活老師一個(gè)到一個(gè)組，把他們帶到大宿舍進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練，苦口婆心地講，反復(fù)耐心地示范，讓他們看怎樣才能把物品擺放有序，怎樣才能把被子疊得整齊