新教學(xué)科版四年級下冊科復(fù)習(xí)資料[1]

1、四年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)提綱四年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)要求：1、熟記本提綱內(nèi)容。熟記本提綱內(nèi)容。每一個同學(xué)務(wù)必認(rèn)真對待。2、認(rèn)真復(fù)習(xí)《作業(yè)本》。至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論）；還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子；一、電單元一、電單元：1、我們的生活離不開電。電有不同的種類：摩擦形成的電，雷電，日常使用的電。3、日常使用的電有交流電和干電池電。交流電有220V的電和高壓電，會致人死亡。4、電還分為

2、沒有觸電危險的電和有觸電危險的電兩大類。人體能承受低于36V的電。5、只有電流過燈絲時小燈泡才發(fā)光。電從電池的正極流出，通過燈泡，回到這個電池的負(fù)極，形成一個完整的環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。6、電池兩端直接連接在一起，就會發(fā)生短路。短路時，電池、電線會發(fā)熱變燙。電能從一點流到另一點，這兩點間是通路。電不能從一點流到另一點，這兩點間是斷路。7、由電池、電線、燈泡組成的電流動的環(huán)路叫電路。8、像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體，如：各種金屬、人

3、體、大地、帶水的材料、鉛筆芯……。像塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體，如：塑料、橡膠、石頭、陶瓷、玻璃、干木頭、紙……。9、利用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地方，利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。安全用電要好好保護(hù)電器設(shè)備的絕緣材料。10、開關(guān)是一種控制電流通斷的裝置。用導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成。11、電路連接方法有兩種，串聯(lián)和并聯(lián)。家庭一般用并聯(lián)。12、兩節(jié)電池串聯(lián)起來，小燈泡比用一節(jié)電池亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，小燈泡不會更亮

4、。13、兩個燈泡串聯(lián)起來，比只安一個燈泡發(fā)光暗些。兩個燈泡并聯(lián)起來，燈泡亮度和安一個燈泡一樣。串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮滅?？茖W(xué)實驗：1、制造“電路監(jiān)測器”的方法，以及檢測故障電路的方法，見科學(xué)書第9頁；2、檢測導(dǎo)體、絕緣體的方法，見科學(xué)書第10頁；3、接線盒的檢測及預(yù)測，見科學(xué)書第14頁。4、熟悉以下實物圖和電路圖：二、新的生命單元二、新的生命單元1、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四

5、部分組成。生長變化的過程：花蕾－開花－凋謝－果莢。6、食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物（霉菌、細(xì)菌等）生長和繁殖需要空氣、水分和溫度等條件。用冷凍、曬干、腌制、滅菌密封等方法儲存食物就是為了破壞微生物生長的條件，可以減慢食物變質(zhì)的速度。7、了解食品，可以從包裝上獲取不少信息。食品的特點、包裝保存方法、不同配料等都會影響保質(zhì)期。食品中的配料可以改善食品的品質(zhì)，但有的可能有害。保質(zhì)期短的往往有利健康?？茖W(xué)實驗：1、檢測淀粉的方法：

6、往食物上滴碘酒，如變成藍(lán)紫色，則說明該食物含有淀粉。2、檢測脂肪的方法：拿食物在白紙上反復(fù)擦，如有油跡，白紙變透明，則說明該食物含有脂肪。3、食物營養(yǎng)金字塔，見科學(xué)書第43頁。4、霉菌生長實驗（對比實驗，注意不同條件和相同條件），見科學(xué)書第47頁。表一：研究內(nèi)容水是否會影響霉菌的生長實驗材料滴管、水、2個相同烘干的面包、相同袋子2個、夾子2個、霉菌、牙簽實驗步驟1、往其中一個面包上滴10滴水；2、用牙簽在兩個面包都放上一些霉菌，分別裝入

7、袋子，用夾子夾住袋口；3、都放在桌子下，每天觀察。實驗結(jié)果有水的面包上的霉菌長得快。實驗結(jié)論霉菌在潮濕的環(huán)境中更容易生長。表二：研究內(nèi)容溫度是否會影響霉菌的生長實驗材料滴管、水、2個相同烘干的面包、相同袋子2個、夾子2個、霉菌、牙簽實驗步驟1、往兩個面包上各滴10滴水；2、用牙簽在兩個面包都放上一些霉菌，分別裝入袋子，用夾子夾住袋口；3、一袋放進(jìn)冰箱（低溫），一袋放在冰箱旁（高溫），每天觀察。實驗結(jié)果冰箱旁的面包上的霉菌長得快。實驗結(jié)論