農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇(改)

1、1人教版地理必修2第三章第一節(jié)第一節(jié)第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇授課班級：高一：高一5、6、7授課時(shí)間課時(shí)間：2012、5、2指導(dǎo)老師：葉孝新：葉孝新徐美文徐美文林家林家興教材分析：教材分析：教材在“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”一節(jié)講了兩個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)是“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化”，第二個(gè)是“農(nóng)業(yè)地域的形成”?！稗r(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化”部分，先講農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念，再從靜態(tài)上講農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，最后從動(dòng)態(tài)上談這些因素的變化。為鞏固農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的知識，

2、教材編排了一個(gè)“活動(dòng)”；在談農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化時(shí)，教材使用了“環(huán)地中海地區(qū)的農(nóng)業(yè)變遷”案例來進(jìn)行具體說明。顯然，教材的目的是試圖教會(huì)學(xué)生在進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇──即在合理利用農(nóng)業(yè)土地時(shí)如何通盤考慮?！稗r(nóng)業(yè)地域的形成”，是受農(nóng)業(yè)主要區(qū)位因素影響的，但是，農(nóng)業(yè)地域的形成，其前提條件的范圍更廣?？偟膩碚f，它是合理利用農(nóng)業(yè)土地的結(jié)果。由于思考方式相同，如果掌握了前面農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的知識，那么這部分知識就較為容易把握了。本教學(xué)設(shè)計(jì)為第一節(jié)的第一部分內(nèi)容

3、。學(xué)情分析學(xué)情分析：對于不愁吃穿的絕大多數(shù)獨(dú)生一代來說，即便是農(nóng)村的孩子們，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的話題也很難提起他們的興趣，更是難以想象“臉朝黃土，背朝天”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。本節(jié)內(nèi)容又具有很強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)踐的特點(diǎn)。所以在教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的感性認(rèn)識舉足輕重。教學(xué)三教學(xué)三維目標(biāo)：知識與技能：與技能：1、結(jié)合具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的地理含義。2、識記主要的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，并理解不同的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)

4、生產(chǎn)活動(dòng)和農(nóng)業(yè)地域形成和發(fā)展的影響；3、理解“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇，實(shí)質(zhì)就是對農(nóng)業(yè)土地的合理利用”的地理意義。過程和方法：程和方法：1、學(xué)會(huì)通過地圖來獲取和評價(jià)地理信息，并進(jìn)而提高運(yùn)用地圖的能力；2、能針對具體的農(nóng)業(yè)地域類型，結(jié)合所學(xué)知識評價(jià)其形成和發(fā)展的原因；3、結(jié)合實(shí)際生活，學(xué)會(huì)尋找和運(yùn)用資料，對家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)建設(shè)提出合理化建議，鞏固基本理論，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。情感情感態(tài)度價(jià)度價(jià)值觀值觀：1、樹立農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇應(yīng)做到因地制宜、合理利用農(nóng)業(yè)土地的基

5、本觀念，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，注意保護(hù)環(huán)境、走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的道路。2、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)“愛我家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)土情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素分析和應(yīng)用3帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，而不包括地中海氣候區(qū)【教師總結(jié)】1季風(fēng)氣候雨熱同季，正好滿足水稻好暖喜濕的條件；地中海氣候熱量充足，但高溫期降水少，如果沒有充足的灌溉水源補(bǔ)充，不利于水稻的生長。2我國江西省泰和縣的千煙洲，是一個(gè)典型的中亞熱帶紅壤丘陵地區(qū)。這個(gè)地區(qū)為什么要采

6、取“丘上林草丘間塘、緩坡溝谷魚果糧”的立體農(nóng)業(yè)布局模式【教師總結(jié)】2江西的千煙洲是丘陵山區(qū)，屬于我國的濕潤地區(qū)，年降水量大。丘陵山區(qū)耕作很容易發(fā)生水土流失，因此適宜發(fā)展林業(yè)和人工草場。坡度小的緩坡和地勢更為平坦的谷地，土層較厚，不易發(fā)生水土流失，適宜發(fā)展耕作業(yè)。地勢更為低洼的地區(qū)，容易積水，出現(xiàn)洪澇災(zāi)害，因此因地制宜發(fā)展魚塘養(yǎng)魚業(yè)。地形條件是這里合理利用土地的主要影響因素。2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：（1）、市場：、市場：市場的需

7、求量決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模。（2）、交通運(yùn)輸：、交通運(yùn)輸：園藝業(yè)、乳畜業(yè)等產(chǎn)品易腐爛變質(zhì)，要求方便快捷的交通運(yùn)輸條件。（3）、政策：、政策：各國農(nóng)業(yè)都受到國家政策以及政府干預(yù)手段的影響。如我國20世紀(jì)80年代以來，積極建設(shè)商品性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。（4）、其他因素：、其他因素：歷史、勞動(dòng)力、飲食習(xí)慣、機(jī)械、科技、地價(jià)等三、自然因素的利用改造三、自然因素的利用改造自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位影響并非都是決定性的。這是因?yàn)椋阂环矫?，人們通過培育良種、改

8、良耕作制度等技術(shù)改革，擴(kuò)大某種農(nóng)作物的區(qū)位范圍。例：我國將橡膠生產(chǎn)由熱帶向北推廣到北緯220；將雙季稻生產(chǎn)推廣到江淮平原；將小麥的種植高限擴(kuò)展到海拔4000米的高度。另一方面，人們根據(jù)經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件，對不適宜的自然因素進(jìn)行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。例1：改造農(nóng)作物生長的溫度因素，并可對光照、通風(fēng)、濕度等因素進(jìn)行人工調(diào)節(jié)。根據(jù)溫室效應(yīng)的原理，用于蔬菜、花卉等，近幾年溫室無土栽培的生產(chǎn)得到推廣。目前，我國在這一領(lǐng)域處于起步階段，且多采用塑料大棚

9、。例2：改造地形因素。修筑梯田：擴(kuò)大了耕地面積，也有利于水土保持。分布于我國東南丘陵以及黃土高原、云貴高原等地區(qū)分布廣泛。例3：改造水分因素。實(shí)施灌溉是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要保證。我國西北地區(qū)，如無灌溉，不能發(fā)展種植業(yè)，畜牧業(yè)的發(fā)展的發(fā)展也將受到很大的限制。例4：其他：東北三江平原沼澤地的改良、沿海灘涂鹽份的改良、紅壤改良等。注意的問題：對自然因素的改造，要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)條件，并充分考慮到投入和產(chǎn)出比。如隨坡度加大，修筑梯田的工程量會(huì)逐漸加