中國(guó)民航大學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施暫行辦法

1、1中國(guó)民航大學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干中國(guó)民航大學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)預(yù)實(shí)施暫行辦法第一章第一章總則第一條為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和《教育部衛(wèi)生部團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》的文件精神，大力加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，更好地幫助有心理問(wèn)題的學(xué)生度過(guò)心理難關(guān)，及早發(fā)現(xiàn)、及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，預(yù)防校園突發(fā)危機(jī)事件對(duì)大學(xué)生的危害，

2、減少學(xué)生因心理危機(jī)帶來(lái)的各種損失，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制訂本辦法。第二條心理危機(jī)是指生活意外事件造成的情感創(chuàng)傷，使心理內(nèi)環(huán)境出現(xiàn)巨大的失衡，以致個(gè)體在認(rèn)知、情感、行為等方面的功能失調(diào)甚至精神瀕臨崩潰的狀態(tài)。心理危機(jī)干預(yù)是指采取緊急應(yīng)對(duì)的方法幫助經(jīng)歷危機(jī)者從心理上解除迫在眉睫的危機(jī)，使其癥狀得到緩解和持久消失，心理功能恢復(fù)到危機(jī)前的水平，并獲得新的應(yīng)對(duì)技能，以預(yù)防將來(lái)心理危機(jī)的發(fā)生。第二章第二章組織組織機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)第三條學(xué)校成立“中國(guó)民航大學(xué)

3、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。由主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由學(xué)工部、保衛(wèi)處、宣傳部、教務(wù)處、研究生部、校醫(yī)院、后勤服務(wù)公司、公寓管理公司、各學(xué)院等部門主要領(lǐng)導(dǎo)及心理健康指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)同志組成，辦公室設(shè)在學(xué)工部心理健康指導(dǎo)中心。學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工3（二）由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大而出現(xiàn)心理異常的學(xué)生，如第一次出現(xiàn)不及格科目的優(yōu)秀學(xué)生、需要重修多門功課的學(xué)生、將被退學(xué)的學(xué)生、完成畢業(yè)論文有嚴(yán)重困難的學(xué)生等；（三）生活學(xué)習(xí)中遭遇突然打擊而出現(xiàn)心

4、理或行為異常的學(xué)生，如家庭發(fā)生重大變故（親人死亡、父母的離異、父母下崗、家庭暴力等）、遭遇性危機(jī)（性傷害、性暴力、性侵犯、意外懷孕等）、受到意外刺激（自然災(zāi)害、校園暴力、車禍等其他突發(fā)事件）的學(xué)生等；（四）個(gè)人感情受挫后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生，如失戀者、單相思而情緒失控的學(xué)生等；（五）人際關(guān)系失調(diào)后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生，如當(dāng)眾受辱、受驚嚇、與同學(xué)發(fā)生嚴(yán)重人際沖突而被排斥、受歧視的學(xué)生、與老師發(fā)生嚴(yán)重人際沖突的學(xué)生；（六）經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重貧

5、困、性格內(nèi)向孤僻且出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生，如性格內(nèi)向、不善交往、交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生，需要經(jīng)常向親友借貸的學(xué)生；（七）身體出現(xiàn)嚴(yán)重疾病，醫(yī)療費(fèi)用很高但又難以治愈的疾病，個(gè)人很痛苦，治療周期長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重的學(xué)生；（八）患有嚴(yán)重心理疾病，并已經(jīng)專家確診的學(xué)生，如患有抑郁癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥、癔癥、焦慮癥、精神分裂癥、情感性精神病等疾病的學(xué)生；（九）因嚴(yán)重網(wǎng)絡(luò)成癮行為而影響其學(xué)習(xí)及社會(huì)功能的學(xué)生；（十）感到社會(huì)支持系統(tǒng)長(zhǎng)期缺乏或喪失，感到自己無(wú)能