《統(tǒng)計(jì)分析與spss的應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

1、《統(tǒng)計(jì)分析與統(tǒng)計(jì)分析與SPSSSPSS的應(yīng)用的應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱：統(tǒng)計(jì)分析與SPSS的應(yīng)用課程編碼：50540044課程總學(xué)時(shí)：72實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：24適用專業(yè)：統(tǒng)計(jì)學(xué)使用教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書：《實(shí)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析及SPSS12.0應(yīng)用》，章文波陳紅艷編著，人民出版社，2006年出版一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是我校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)四年級本科生的專業(yè)課。本課程從加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、提高素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，建立一個(gè)科學(xué)的、合理的統(tǒng)計(jì)

2、分析與SPSS的應(yīng)用這一實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系。使學(xué)生通過本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不只是加深理解和鞏固所學(xué)理論知識，而且更能切實(shí)掌握各種統(tǒng)計(jì)分析方法在統(tǒng)計(jì)軟件SPSS中的實(shí)現(xiàn)，并能正確解釋SPSS的運(yùn)行結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)和良好的實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才奠定良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)要求與教學(xué)方法1、教學(xué)要求（1）以各種統(tǒng)計(jì)分析方法的基本理論為基礎(chǔ)，深刻體會各種統(tǒng)計(jì)分析方法

3、的基本思想，并以統(tǒng)計(jì)軟件SPSS作為一種實(shí)現(xiàn)手段，熟悉各種統(tǒng)計(jì)分析方法在其中的操作步驟，指導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)分析和統(tǒng)計(jì)計(jì)算過程。試圖建立一個(gè)實(shí)踐與理論相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系。（2）在切實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的同時(shí)，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合分析、推理判斷的能力，科學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。2、教學(xué)方法（1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排由簡入深，從SPSS的

4、重要作用及其基本操作出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，教師在實(shí)驗(yàn)課的上一周向?qū)W生布置下周實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生有充分的時(shí)間準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容。（3）課前對實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)進(jìn)行演示，實(shí)驗(yàn)中對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的手腦并用，培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)獨(dú)立獲取知識和操作技能的能力，注重隨堂考查，點(diǎn)評學(xué)生實(shí)驗(yàn)作品和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不斷強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力。（4）指導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑學(xué)習(xí)查閱資料，綜合利用所學(xué)知識和技能，對現(xiàn)實(shí)中碰到的問題

5、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；勇于探索和實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。實(shí)驗(yàn)一SPSS的數(shù)據(jù)管理[目的要求]熟悉SPSS的菜單和窗口界面及SPSS的數(shù)據(jù)管理功能。[實(shí)驗(yàn)原理][實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]1、數(shù)據(jù)文件的建立與數(shù)據(jù)錄入2、數(shù)據(jù)文件的編輯整理[實(shí)驗(yàn)步驟]1、定義變量，建立數(shù)據(jù)文件2、輸入數(shù)據(jù)（直接輸入，數(shù)據(jù)庫查詢導(dǎo)入，文本向?qū)?dǎo)入）3、數(shù)據(jù)的增刪4、變量重新賦值5、數(shù)據(jù)的運(yùn)算與新變量的生成6、數(shù)據(jù)排序7、數(shù)據(jù)的行列互換。[實(shí)驗(yàn)軟件]SPSSFWind

6、ows[實(shí)驗(yàn)示范講解][實(shí)驗(yàn)獨(dú)立操作]實(shí)驗(yàn)二描述性統(tǒng)計(jì)分析[目的要求]利用SPSS進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析。[實(shí)驗(yàn)原理][實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]1、頻數(shù)分析（Frequencies過程）2、描述性分析（Deives過程）3、探索分析（Exple過程）4、交叉列聯(lián)表分析(Crosstabs過程)[實(shí)驗(yàn)步驟]1、定義變量，建立數(shù)據(jù)文件并輸入數(shù)據(jù)。2、選擇菜單“Analyze→DeiveStatistics→Frequencies”，選擇分析變量，要輸出的統(tǒng)計(jì)