《班組長標準作業(yè)手冊》

1、班組長標準作業(yè)手冊班組長標準作業(yè)手冊農(nóng)業(yè)裝備事業(yè)本部農(nóng)業(yè)裝備事業(yè)本部20112011年1月1818日3第一章第一章班組長的角色認知班組長的角色認知一、班組長的地位與角色認知一、班組長的地位與角色認知1、班組長是班組中的領(lǐng)導(dǎo)者，是工廠生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負責人，屬于“兵頭將尾”，是一支數(shù)量非常龐大的隊伍。2、班組長是工廠與一線員工的主要溝通橋梁，班組長的管理好壞，將直接影響工廠產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質(zhì)量。3、班組長

2、既是企業(yè)經(jīng)營政策的落實者，是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者。4、班組長的特殊地位決定了他要對三個階層的人員采取不同的立場：a.a.面對部下，應(yīng)站在代表經(jīng)營者的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話。b.b.面對經(jīng)營者，他又應(yīng)站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話。c.c.面對他的直接上司，又應(yīng)站在部下和上級輔助人員的立場上講話。二、班組長的職責二、班組長的職責1、工段長的職責、工段長的職責?負責本工段工序內(nèi)質(zhì)量控制、確保“三不”（不制造

3、、不使用、不向后工序傳遞不合格品）；?負責本工段質(zhì)量改善質(zhì)量信息的收集、整理、分析與反饋；?負責本工段標準作業(yè)的制作、編寫和完善本工段標準作業(yè)指導(dǎo)書；?負責本工段工序內(nèi)、工序間的作業(yè)均衡；?負責發(fā)動并引導(dǎo)職工進行自主改善活動，組織各班組開展現(xiàn)場5S活動；?負責本工段設(shè)備管理TPM、PM單確認；?監(jiān)督本工段的現(xiàn)場管理、安全管理及勞動紀律管理；?負責對本工段新老員工的作業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)；?負責事業(yè)本部、工廠、部門、車間會議精神宣貫；?負責本班組

4、學(xué)習(xí)能力建設(shè)工作，對班組學(xué)習(xí)活動開展及效果負責；?對本工段所屬各班組評價，并落實各項考核；?生產(chǎn)異常的處理；?職工情緒化管理；2、班長職責、班長職責?帶領(lǐng)本班組員工努力完成車間下達的各項任務(wù)；?負責本班組內(nèi)關(guān)鍵質(zhì)量特性控制，協(xié)助工段長完成各項質(zhì)量問題的整改；?負責本組成員作業(yè)時間的測繪、作業(yè)分配、作業(yè)改善；?組織開展班組內(nèi)部自主改善活動；?負責本班組設(shè)備管理TPM、PM單確認；?負責本班組零部件、工位器具管理，降低物料消耗，控制成本；?