高考 古詩知識(shí)概況

1、詩歌鑒賞題詩歌鑒賞題考綱陳述：(1)鑒賞文學(xué)作品的形象形象、語言語言和表達(dá)技巧表達(dá)技巧（2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度【第一步第一步】準(zhǔn)確解讀文本準(zhǔn)確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點(diǎn)：（1）上看上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時(shí)代對(duì)作家的影響（如

2、南宋的愛國思想）；（2）下看：下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。（3）中看中看：看全詩主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨(dú)自寂）。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩的主旨?！镜诙降诙健棵髁舜鸢笜?gòu)成要點(diǎn)（即給分點(diǎn)）。明了答案構(gòu)成要點(diǎn)（即給分點(diǎn)）。小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個(gè)要點(diǎn)包括三個(gè)要點(diǎn)：●（1）采用的寫作手

3、法：常見寫作手法(技巧)見后面所附四大類13小類?！?2)手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點(diǎn)，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）?！瘢?）所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。（內(nèi)容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總后分，一問一答）（注意：（注意：不同類型題目的三個(gè)要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，問什么則什么是回答的重點(diǎn)；且三個(gè)

4、要點(diǎn)的順序要根據(jù)具體題目的類型有機(jī)組合。）【第三步第三步】】】】詩歌鑒賞簡答題：詩歌鑒賞簡答題：根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。◆第一種類型：分析意象類（意象即詩中描寫的人第一種類型：分析意象類（意象即詩中描寫的人、景、物）物）常式問：常式問：這首詩歌營造了哪些意象？這首詩歌營造了哪些意象？變式問：變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什么樣的這首詩歌為我們展現(xiàn)了一

5、幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？景物？注意詩歌中有固定含義的意象：⒈離別類離別類：雙鯉、尺素（遠(yuǎn)方來信），月亮（思鄉(xiāng)或團(tuán)圓），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥（叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒），南浦（送別之地），芭蕉（離情別緒），燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書敘離情或游子漂泊），關(guān)山（思家），長亭短亭（送別），陽關(guān)曲（送別的歌聲）。⒉

6、情愛類：情愛類：蓮（音同“憐”表達(dá)愛情），紅豆（男女愛情或友誼），紅葉（傳情之物）。⒊人格類人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔）松（傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操），⒋悲情類：悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思?xì)w），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯滅），猿（悲傷）。常式問常式問：這首詩歌采用了：這首詩歌采用了何種寫作手法何種寫作手法？變式問：變式問：這首詩歌運(yùn)用了這首詩歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手

7、法怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩人是（技巧）？或：詩人是怎樣怎樣來抒發(fā)自己的情來抒發(fā)自己的情感的？感的？寫作手法（技巧）是一個(gè)十分寬泛的概念，大致包括4類：第一種：描寫景物的方法第一種：描寫景物的方法⒈從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實(shí)寫；⒉運(yùn)用修辭手法：比喻對(duì)比夸張比擬比喻對(duì)比夸張比擬）（高考?？迹ǜ呖汲？迹┙璐p關(guān)反問設(shè)問、反問、互文；3運(yùn)用表現(xiàn)手法來寫：襯托襯托對(duì)比對(duì)比渲染渲染烘托烘托引用典故（引用典

8、故（高考常考）高考?？迹┫笳鳌侁?，白描。4從景物的動(dòng)靜角度來寫：動(dòng)景靜景結(jié)合，或以動(dòng)寫靜，以靜寫動(dòng)；（動(dòng)景靜景結(jié)合，或以動(dòng)寫靜，以靜寫動(dòng)；（高考?？迹└呖汲？迹?從觀察的層次來寫：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合；空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合。⒍從調(diào)動(dòng)感覺的角度來寫：視覺（形和色），聽覺（聲），嗅覺（氣味），味覺，觸覺；或通感。第二種：描寫人物的方法第二種：描寫人物的方法⒈從直接與間接的角度看，方法有：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與

9、實(shí)寫；2運(yùn)用具體描寫手段：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫⒊運(yùn)用修辭手法來寫人：比喻對(duì)比夸張比擬借代雙關(guān)反問設(shè)問、反問、反語；⒋運(yùn)用表現(xiàn)手法來寫：襯托對(duì)比渲染烘托象征、鋪陳，白描。第三種：抒情方式第三種：抒情方式1直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來抒發(fā)情感2間接抒情：托物言志托物言志(寓理寓理)，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考高考?？迹┏？迹┑谒姆N

10、：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式第四種：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式對(duì)比，前后照應(yīng)，問與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合對(duì)比，前后照應(yīng)，問與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合，（高考?？迹└呖汲？迹┻^渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑、■第五種類型：語言煉字類第五種類型：語言煉字類常式問常式問：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？變式問變式問：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？煉實(shí)詞煉實(shí)詞：