版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高尚的高尚的師德,高尚的情德,高尚的情懷尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好,今天我演講的題目是:《高尚的師德,高尚的情懷》。春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干.老師是春蠶,播種春天的希望。老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。三尺講臺(tái),成就了多少國家棟梁。一尺教鞭,結(jié)出了多少芬芳桃李。一介書生,日夜操勞,渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富!老師小時(shí)侯我仰慕你,老師長大后我成了你。雨果說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做綠葉的事業(yè)吧,因?yàn)榫G葉的
2、事業(yè)是平凡而謙遜的?!痹谖覀兩磉?,在我們教育崗位上,有那么多平凡而又偉大的老師。他們年復(fù)一年,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤;他們的心靈是那么善良,他們的品質(zhì)是那么樸實(shí),他們的心胸是那么寬廣,他們的精神是那么充實(shí),他們的情懷是那么高貴,他們的人格是那么高尚。老師,沉甸甸的二字。載負(fù)著多少為師者沉甸甸的情懷、沉甸甸的奉獻(xiàn)和沉甸甸的品德??!難怪人們總愛把我們教師比作鋪路石、比作人梯、比作蠟燭、比作春蠶,把教師這一職業(yè)比作太陽
3、底下最光輝的職業(yè),因?yàn)檫@“教師”二字上面,凝聚著多少無私的愛,多少默默的奉獻(xiàn),多少嘔心瀝血,多少漸老的身軀,凝聚著多少人對文明的呼喚和對師者的敬意!當(dāng)朝陽升起,你踏著晨暉邁進(jìn)校園,“老師早,老師好”,端正的行禮,親切的問候……一種自豪感油然而生:除了教師,誰能擁有這么多發(fā)自內(nèi)心的敬意。當(dāng)你的學(xué)生,眨著一雙雙聰穎的眼睛,傾聽你繪聲繪色的講授,那如饑似渴的眼神,那心悅誠服的點(diǎn)頭,除了教師誰能擁有這份自豪和驕傲。孩子的口中,我們常常聽到:“這
4、是我們老師說的?!彼坪醭酥猓瑒e無真理。除了老師,誰能擁有這種毫無保留的信賴。清貧的教師,富有的教師,平凡的教師,神圣的教師??!你的品德就在每個(gè)孩子眼中,就在每個(gè)學(xué)子心底。面對一張張希望的臉龐——你的眼睛是三月的潮水,你的語言是春天的花瓣,你的情絲像月亮一樣溫柔,你的心靈像太陽一樣燦爛,你的教鞭插進(jìn)泥土,就會(huì)變成一片蔥綠的樹林,你的備課本展開,就是一幅春的畫卷不是我的,我從不奢求,是我的,我也絕不放棄。選擇了教師這個(gè)行業(yè),我就絕不放棄
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 弘揚(yáng)高尚師德
- 師德論文——高尚的事業(yè)
- 高尚的師德,心靈的歸宿
- 弘揚(yáng)高尚師德潛心立德樹人
- 讓高尚的師德在崗位上閃光師德心得
- 弘揚(yáng)高尚師德潛心立德樹人
- 弘揚(yáng)高尚師德 潛心立德樹人
- 做一名師德高尚的教師
- 師德師風(fēng)演講稿——鑄高尚師德樹人格豐碑
- 師德高尚好園丁事跡材料
- 精選“弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人”師德征文兩篇
- “弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人”師德征文稿站在這里,沐浴芬芳
- 最新“弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人”師德征文范文稿兩篇合集
- 感恩高尚
- 高尚的人
- 論任弼時(shí)的高尚人格
- 品德高尚成語
- 弘揚(yáng)高尚師5
- 弘揚(yáng)高尚師5
- 興安高尚土話研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論