2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、顏色視覺視覺現(xiàn)象簡介:現(xiàn)象簡介:不同波長的光線(電磁波)是無色的,但當它們刺激人的視覺系統(tǒng)時就產(chǎn)生了顏色視覺。因此,顏色是視覺系統(tǒng)接受光刺激后的產(chǎn)物。物體之所以顯現(xiàn)顏色,就是因為它們反射光線到我們的視覺系統(tǒng)。顏色視覺有三種特性:(1)明度(brightness):與其物理刺激的光波強度相對應(yīng);(2)色調(diào)(hue):與其物理刺激的光波波長相對應(yīng);(3)飽和度(saturation):與其物理刺激的光波純度相對應(yīng)。這三個維度可以構(gòu)出一個顏色

2、立體(colsolid)模型,所有的顏色體驗都可以從這三個維度來描述。不同顏色是可以相混合的。顏色混合分為加法顏色混合(additivecolmixture)和減法顏色混合(subtractivecolmixture)。在視覺系統(tǒng)中進行的不同波長的色光的混合,遵從“加法原則”;而不同顏色的顏料的混合不是在視覺系統(tǒng)中進行,是顏料自身的混合,遵從“減法原則”。人們對顏色會產(chǎn)生視覺后象(afterimage),即當顏色刺激移去后,仍有顏色感覺

3、的現(xiàn)象。顏色視覺后象通常都是負后象,即后象的顏色與原刺激的顏色互為補色。后象持續(xù)的時間與原刺激作用的時間有關(guān),刺激作用時間越長,產(chǎn)生的后象持續(xù)時間越長。對顏色后象的一種解釋是,由于長時間注視一種顏色,對這種顏色的感受性大大降低,這時再注視白色背景,就相當于由白光中減去原注視顏色,因此產(chǎn)生了補色的感覺。顏色視覺后象主要發(fā)生在外周視覺系統(tǒng)。顏色對比(colcontrast)是指不同顏色的物體并列或相繼出現(xiàn)時,引起的色覺與單一顏色時不同。無彩

4、色對比(黑白色)的結(jié)果是引起明度感覺的變化,覺得黑者更黑,白者更白;彩色對比使顏色向其背景顏色的補色變化。顏色對比與明度恒常性、顏色恒常性是相聯(lián)系的。顏色對比發(fā)生在中樞水平上。演示方式:演示方式:以圖片形式分別演示顏色視覺的顏色立體模型、顏色混合、顏色視覺后象、顏色對比。交叉參考交叉參考:知覺的恒常性參考文獻:參考文獻:楊博民主編心理實驗綱要北京大學(xué)出版社419420頁朱瀅主編實驗心理學(xué)北京大學(xué)出版社2000年第一版186197,241

5、242頁RidJ.GerrigPhilipG.Zimbardo著王壘王甦等譯心理學(xué)與生活(PsychologyLife,16th)人民郵電出版社2003年8186頁孟昭蘭主編普通心理學(xué)北京大學(xué)出版社1994年第一版99105頁張春興現(xiàn)代心理學(xué)上海人民出版社1994年第一版9198頁知覺的選擇選擇性現(xiàn)象現(xiàn)象簡介簡介:在生活中人們每時每刻接觸大量的外界刺激,人們不可能同時把這些刺激都納入為知覺對象,而總是根據(jù)當前的需要有選擇地把其中一部分作

6、為知覺對象,使之得到清晰的知覺。這就是知覺的選擇性。知覺的選擇性是知覺的重要特點。由于知覺的選擇性,人們的知覺既清晰、準確,又完善而豐富,不致陷于僵化。在知覺的選擇過程中,被選擇出來的部分叫圖形(figure),即知覺的對象;其他部分就是背景(ground)。圖形有鮮明、完整的形象,是有意義的,容易被記憶。圖形突出于背景之前,背景在圖形之后連續(xù)地延伸。圖形和背景的關(guān)系只是相對的,此時知覺的圖形可以是彼時知覺的背景,此時知覺的背景也可以是

7、彼時知覺的圖形。兩可圖形(ambiguousfigure)就是最好的例子。兩可圖形,也叫雙關(guān)圖形、交變圖形,指的是對象和背景可以不時加以轉(zhuǎn)換的圖形,最典型的兩可圖形是人臉-花瓶圖形。知覺對象的選擇與很多因素有關(guān)。一般來說,強度較大、色彩鮮明、具有活動性的客體易成為選擇的對象。此外,知覺者的經(jīng)驗、興趣、動機及職業(yè)等也都影響知覺對象的選擇。人們當前的活動常受前面曾從事的活動的影響,傾向于帶有前面活動的特點。當這種影響發(fā)生在知覺過程中時,產(chǎn)生

8、的就是知覺定勢(perceptualset)。知覺定勢是由過去經(jīng)驗和環(huán)境中事物之間的關(guān)系而產(chǎn)生的對感知世界的一種知覺啟動(perceptualpriming)。知覺定勢能夠使知覺在條件不變或相似的情況下更迅速有效,也能夠促進非理想條件下的知覺。有時環(huán)境中的刺激是難以辨認、不完全的,而基于過去經(jīng)驗的預(yù)期能夠使我們產(chǎn)生有意義的知覺。但知覺定勢也有消極的一面,它較刻板,有時會妨礙知覺的正確性。演示方式:演示方式:通過多幅兩可圖形的圖片來演示知

9、覺的選擇性。交叉參考:交叉參考:知覺的整體性知覺的理解性知覺的恒常性參考文獻:參考文獻:王振宇主編心理學(xué)教程人民教育出版社2837頁王振宇主編心理學(xué)教程教學(xué)參考書人民教育出版社2225頁張春興現(xiàn)代心理學(xué)上海人民出版社1994年第一版121122頁,159162頁朱瀅主編實驗心理學(xué)北京大學(xué)出版社2000年第一版242245頁RidJ.GerrigPhilipG.Zimbardo著王壘王甦等譯心理學(xué)與生活(PsychologyLife,16

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