第十四章 探究電路

1、第十四章第十四章探究電路探究電路第一節(jié)電阻和變阻器第一課時(shí)首次授課時(shí)間：2012年月日許麗教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道電阻的概念、單位及換算、電阻的電路圖符號(hào)和電阻在電路中的基本作用。2、理解決定電阻大小的因素。過(guò)程與方法：利用“控制變量法”和“歸納法”對(duì)決定電阻大小的因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在探究過(guò)程中使學(xué)生經(jīng)歷從猜想到制定實(shí)驗(yàn)方案，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)探究態(tài)度和表達(dá)自己觀點(diǎn)、尊重他人的意識(shí)；

2、在交流討論中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷從猜想到制定實(shí)驗(yàn)方案的過(guò)程，理解決定電阻大小的因素。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方案的制定；運(yùn)用“控制變量法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。教學(xué)用具：教學(xué)用具：電池、各種電阻器、電路板、開(kāi)關(guān)、電流表、電阻率演示器、導(dǎo)線。教學(xué)方法：教學(xué)方法：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：給學(xué)生展示幾種電路板實(shí)物。這些電路板上有很多的元件，其中有一種叫“電阻”的元件，它在各種用電

3、器中都有，你們想認(rèn)識(shí)它、了解它嗎？請(qǐng)隨老師一起進(jìn)入這節(jié)新課的學(xué)習(xí)吧。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道電阻的概念、單位及換算、電阻的電路圖符號(hào)和電阻在電路中的基本作用。2、理解決定電阻大小的因素。二、預(yù)習(xí)目標(biāo)：二、預(yù)習(xí)目標(biāo)：要求學(xué)生按學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課文內(nèi)容，觀察定值電阻實(shí)物并查閱有關(guān)資料。思考下列問(wèn)題：1、________________________叫電阻，電阻的物理符號(hào)是____；在國(guó)際單位制中，電阻的基本單位是______，簡(jiǎn)稱(chēng)

4、____，符號(hào)____，其它常用單位還有______、______，換算關(guān)系：1MΩ=______Ω1KΩ=______Ω；2、350Ω=KΩ=MΩ0.7MΩ=KΩ=Ω3、電阻在電路中用來(lái)調(diào)節(jié)電路中的______和______4、電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，影響電阻大小的因素有______、______、______和______三、展示交流：三、展示交流：通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)并組內(nèi)交流、討論。然后組內(nèi)展

5、示預(yù)習(xí)情況。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，給予正確的指導(dǎo)，并對(duì)有創(chuàng)新、回答較好的學(xué)生給以鼓勵(lì)，以帶動(dòng)其他學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中去。四、探究交流四、探究交流2、在相同電壓下，把長(zhǎng)度、橫截面積均相等的錳銅線和鎳鉻合金線分別接入同一電路中，通過(guò)錳銅線的電流小，表明錳銅線對(duì)電流阻礙作用（）3、將電阻為R的導(dǎo)體均勻拉長(zhǎng)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，則拉長(zhǎng)后的導(dǎo)體的電阻為（）ARB２ＲＣ４ＲＤ８Ｒ4、某導(dǎo)體接在3V的電源上時(shí)它的電阻為10Ω若將它改接在6V的電源上則它的電阻