演講與口才雜志之最精典版

1、11演講與口才演講與口才2010最新版最新版目錄第一講第一講緒論緒論…………………………………………………第二講第二講態(tài)勢語訓(xùn)練態(tài)勢語訓(xùn)練…………………………………………第三講第三講語音、語速、語調(diào)訓(xùn)練語音、語速、語調(diào)訓(xùn)練……………………………第四講第四講拜訪與接待的語言技巧拜訪與接待的語言技巧……………………………第五講第五講介紹的語言技巧介紹的語言技巧……………………………………第六講第六講交談的語言技巧交談的語言技巧…………………

2、…………………第七講第七講表意恰切訓(xùn)練表意恰切訓(xùn)練………………………………………第八講第八講贊美與批評的語言技巧贊美與批評的語言技巧……………………………第九講第九講勸慰與道歉勸慰與道歉第十講第十講拒絕與應(yīng)對的語言技巧拒絕與應(yīng)對的語言技巧……………………………第十一講第十一講命題演講命題演講……………………………………………第十二講第十二講即興演講即興演講……………………………………………第十三講第十三講論辯演講論辯演講……………………

3、………………………第十四講第十四講求職的語言藝術(shù)求職的語言藝術(shù)……………………………………前言《演講與口才演講與口才》2010最新版課程設(shè)置說明：演講與口才課旨在通過語言表達技最新版課程設(shè)置說明：演講與口才課旨在通過語言表達技巧的傳授與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生既能夠在大庭廣眾面前流暢自如、儀態(tài)大方地表述巧的傳授與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生既能夠在大庭廣眾面前流暢自如、儀態(tài)大方地表述自己見解的能力，也能夠在日常交際中提高口語表達能力，具備良好的口才。自己見解的

4、能力，也能夠在日常交際中提高口語表達能力，具備良好的口才。一、教學(xué)內(nèi)容與課時安排：一、教學(xué)內(nèi)容與課時安排：（一）本課程共計（一）本課程共計30學(xué)時，理論講授學(xué)時，理論講授14學(xué)時，課堂實訓(xùn)學(xué)時，課堂實訓(xùn)14學(xué)時，考試學(xué)時，考試2學(xué)時。時。（二）理論講授共計（二）理論講授共計14講：敢說訓(xùn)練、態(tài)勢語訓(xùn)練、語音語速語調(diào)訓(xùn)練、拜講：敢說訓(xùn)練、態(tài)勢語訓(xùn)練、語音語速語調(diào)訓(xùn)練、拜訪與接待的語言技巧、介紹的語言技巧、交談的語言技巧、表意恰切訓(xùn)練、贊訪

5、與接待的語言技巧、介紹的語言技巧、交談的語言技巧、表意恰切訓(xùn)練、贊美與批評的美與批評的語言藝術(shù)、勸慰與道歉、拒絕與應(yīng)對的語言技巧、命題演講、即興演講、論辯語言藝術(shù)、勸慰與道歉、拒絕與應(yīng)對的語言技巧、命題演講、即興演講、論辯演講、求職的語言藝術(shù)。演講、求職的語言藝術(shù)。（三）本課程每周（三）本課程每周2學(xué)時。前一學(xué)時為理論講授部分，學(xué)生通過課上看教學(xué)學(xué)時。前一學(xué)時為理論講授部分，學(xué)生通過課上看教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)和掌握演講與口才知識與技巧；后一學(xué)

6、時為課堂實訓(xùn)部分，學(xué)生根光盤，學(xué)習(xí)和掌握演講與口才知識與技巧；后一學(xué)時為課堂實訓(xùn)部分，學(xué)生根據(jù)教學(xué)光盤中據(jù)教學(xué)光盤中提供的課堂實訓(xùn)內(nèi)容與傳授的訓(xùn)練方法進行仿說訓(xùn)練。提供的課堂實訓(xùn)內(nèi)容與傳授的訓(xùn)練方法進行仿說訓(xùn)練?！堆葜v與口才演講與口才》課程設(shè)置說明課程設(shè)置說明演講與口才課旨在通過語言表達技巧的傳授與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生既能夠在大演講與口才課旨在通過語言表達技巧的傳授與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生既能夠在大庭廣眾面前流暢自如、儀態(tài)大方地表述自己見解的能力，也

7、能夠在日常交際中庭廣眾面前流暢自如、儀態(tài)大方地表述自己見解的能力，也能夠在日常交際中提高口語表提高口語表達能力，具備良好的口才。達能力，具備良好的口才。一、教學(xué)內(nèi)容與課時安排：一、教學(xué)內(nèi)容與課時安排：（一）本課程共計（一）本課程共計30學(xué)時，理論講授學(xué)時，理論講授14學(xué)時，課堂實訓(xùn)學(xué)時，課堂實訓(xùn)14學(xué)時，考試學(xué)時，考試2學(xué)時。時。33主要靠訓(xùn)練。要靠訓(xùn)練。二、學(xué)習(xí)演講與口才作用：二、學(xué)習(xí)演講與口才作用：生活中會說話的人不多，很會說話的人

8、就更少了。一個會說話的人，可以生活中會說話的人不多，很會說話的人就更少了。一個會說話的人，可以流利地表達自己的意圖，講得清楚、動聽、使人樂于接受。它可以使原來不相流利地表達自己的意圖，講得清楚、動聽、使人樂于接受。它可以使原來不相識者攜手，識者攜手，不感興趣的人相互了解，會說話還可以替人排除糾紛，消除人與人之間的隔閡，不感興趣的人相互了解，會說話還可以替人排除糾紛，消除人與人之間的隔閡，它也能醫(yī)治他人愁苦、憂悶，使人生活得到快樂。俄羅斯

9、有句諺語：它也能醫(yī)治他人愁苦、憂悶，使人生活得到快樂。俄羅斯有句諺語：“語言不是語言不是蜜，卻蜜，卻可以粘住一切可以粘住一切”可見，語言表達是有一定技巧的。請看下面的兩個例子：可見，語言表達是有一定技巧的。請看下面的兩個例子：我們教研室要招聘兩名語文教師，消息在網(wǎng)上一公布，一下子來了幾百人，我們教研室要招聘兩名語文教師，消息在網(wǎng)上一公布，一下子來了幾百人，其中兩位應(yīng)聘者給我留下了深刻的印象。其中兩位應(yīng)聘者給我留下了深刻的印象。一天，我的

10、好朋友找到我：一天，我的好朋友找到我：“哎，聽說你們教研室要準(zhǔn)備進人？我的一位親哎，聽說你們教研室要準(zhǔn)備進人？我的一位親屬想來。拜托了。屬想來。拜托了?！彼缂s而至了，是由男朋友帶來的。一見面，男孩子我認(rèn)識，她如約而至了，是由男朋友帶來的。一見面，男孩子我認(rèn)識，是我是我多年前的學(xué)生。我們簡單的寒暄過后，他主動介紹道：多年前的學(xué)生。我們簡單的寒暄過后，他主動介紹道：“辛老師，這是我女朋友辛老師，這是我女朋友趙巍，趙老師給您介紹過她的情況。

11、趙巍，趙老師給您介紹過她的情況?！庇谑俏蚁蛩榻B了學(xué)校的一些情況，把話于是我向她介紹了學(xué)校的一些情況，把話頭指向頭指向了女孩子：了女孩子：“你學(xué)什么專業(yè)？你學(xué)什么專業(yè)？”她低著頭，做小鳥依人狀，緩緩答道：她低著頭，做小鳥依人狀，緩緩答道：“中文。中文?！蔽倚纳粣偅蛛S口問道：心生不悅，又隨口問道：“在學(xué)校都做過什么學(xué)生工作？在學(xué)校都做過什么學(xué)生工作？”“沒有。沒有。”男孩子搶先男孩子搶先回答。兩句問答，女孩子給我留下了口才不好，能力差

12、的印象，工作一事只得回答。兩句問答，女孩子給我留下了口才不好，能力差的印象，工作一事只得作罷。有人說：作罷。有人說：“招聘的前兩分鐘就決定是否錄用你了。招聘的前兩分鐘就決定是否錄用你了?！贝嗽挷患?。此話不假。再看另一位應(yīng)聘者：再看另一位應(yīng)聘者：一天我正忙著，電話響了。一天我正忙著，電話響了?！澳愫茫晾蠋?。我是來應(yīng)聘的張丹。你好，辛老師。我是來應(yīng)聘的張丹?！痹捦怖飩髟捦怖飩鱽硪晃宦曇艉榱粒錆M激情的女孩子的聲音。來一位聲音洪亮，充滿激情

13、的女孩子的聲音?！皩Σ黄?，你遲到了，我們的招聘對不起，你遲到了，我們的招聘工作工作已經(jīng)結(jié)束了。已經(jīng)結(jié)束了?！蔽一卮稹Ｎ一卮?。“辛老師，我們的第二輪招聘工作還沒開始，只要你給我辛老師，我們的第二輪招聘工作還沒開始，只要你給我一次見面的機會，我就不會令您失望，為了等這次機會，我們學(xué)校都開學(xué)兩天一次見面的機會，我就不會令您失望，為了等這次機會，我們學(xué)校都開學(xué)兩天了我都了我都沒回去，您給我這次機會好嗎？沒回去，您給我這次機會好嗎？”我被她感染了

14、，于是我給了她見面的機會。在我被她感染了，于是我給了她見面的機會。在期待中，我辦公室的房門被如期敲響。期待中，我辦公室的房門被如期敲響?！靶晾蠋煱桑课沂莵響?yīng)聘的張丹。辛老師吧？我是來應(yīng)聘的張丹?！彼ㄋê筚┖筚┵┒?，主動介紹自己的情況，微笑著，儀態(tài)大方，充滿自信。我破例給了她侃而談，主動介紹自己的情況，微笑著，儀態(tài)大方，充滿自信。我破例給了她當(dāng)場試講的機會。她沒有令我失望，她真的是最好的。當(dāng)場試講的機會。她沒有令我失望，她真的是