淺談表?yè)P(yáng)在班主任工作中的作用

1、表?yè)P(yáng)—學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力石塔中學(xué)王君英我曾在報(bào)刊上看到這樣一則故事：一位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：新學(xué)年開(kāi)始不久，他到一個(gè)新入學(xué)的初中一年級(jí)班里找來(lái)學(xué)生花名冊(cè)，隨意記下了十二個(gè)學(xué)生的名字，然后，他找到這個(gè)班的班主任老師說(shuō)：“經(jīng)過(guò)測(cè)試，你們班這十二個(gè)學(xué)生智商很高，非常聰明，可以肯定，他們是很有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆?。”班主任?tīng)了很高興，又一一告訴學(xué)生說(shuō)：“努力啊，專家說(shuō)你智商很高?！睂W(xué)生聽(tīng)了異常興奮，因?yàn)閷＜艺f(shuō)自己智商高，很有潛力。回家后他又把這一消

2、息告訴了父母。父母聽(tīng)后很高興，因?yàn)閷＜艺f(shuō)自己的孩子很聰明，有發(fā)展?jié)摿?。就這樣，從十二個(gè)孩子到老師、家長(zhǎng)都處在一種特定的生活與學(xué)習(xí)氛圍中。一年后，這位心理學(xué)家?guī)е鴥x器和設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷到各個(gè)班里搞測(cè)試，這十二位學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)居然名列前茅。這一實(shí)驗(yàn)告訴我們，激發(fā)保護(hù)學(xué)生的自信心可以從夸獎(jiǎng)開(kāi)始，夸獎(jiǎng)出自信，自信出成果。請(qǐng)記?。汉煤⒆邮强涑鰜?lái)的。因此，我們當(dāng)教師的對(duì)待自己的學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己的孩子一樣，多一些關(guān)愛(ài)、少一些冷漠；多一些溝通、少一些隔閡

3、；多一些表?yè)P(yáng)、少一些批評(píng)。正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)這個(gè)有效手段，就一定可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。一、表?yè)P(yáng)能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的最好老師。一旦學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他就會(huì)持之以恒地克服一切困難并且以極大的熱情學(xué)習(xí)下時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這時(shí)，學(xué)生會(huì)從老師的表?yè)P(yáng)中吸取無(wú)窮的信任的力量，從而煥發(fā)出強(qiáng)烈的自信心。這就為今后的學(xué)習(xí)徹底掃除了心理障礙，他就會(huì)比學(xué)趕超、迎難而上，就一定會(huì)在學(xué)習(xí)上結(jié)出豐碩的成果。所以說(shuō)，表?yè)P(yáng)出自信，自信出

4、成果。三、表?yè)P(yáng)能產(chǎn)生良好的師生關(guān)系作為一名教師，我們都知道這樣一個(gè)道理：如果學(xué)生喜歡一位教師，那么他一定就喜歡這位老師的課；如果學(xué)生討厭一位老師，那么他就會(huì)討厭他講的課。這樣的情況在學(xué)校里比比皆是?？梢?jiàn)，老師和學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)會(huì)產(chǎn)生積極影響，那么，怎樣才能使師生之間產(chǎn)生和諧、友好、親善的關(guān)系呢？我認(rèn)為，表?yè)P(yáng)不失為有效的手段之一。在班級(jí)工作中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正，比前一段時(shí)間更遵守紀(jì)律，在班上做了一件好事

5、，我就及時(shí)抓住這些閃光點(diǎn)，給予充分的、熱情的表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到老師的這種發(fā)自內(nèi)心的贊許時(shí)，他會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親切感。四、表?yè)P(yáng)有益于學(xué)生形成健全的人格青少年時(shí)代是一個(gè)人形成完美人格的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期教育得當(dāng)，將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的影響。那么，什么是健全的人格呢？我認(rèn)為包括以下主要內(nèi)容：博大的胸懷、廣泛的興趣、豐富的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、頑強(qiáng)的毅力、敢于拼搏的品質(zhì)等。作為老師，在傳授給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)有一項(xiàng)重要職責(zé)，那就是在學(xué)