淺談科幻畫創(chuàng)作與兒童良好行為習慣的培養(yǎng)

1、全民科學素質行動計劃綱要淺談科幻畫創(chuàng)作與兒童良好行為習慣的培養(yǎng)淺談科幻畫創(chuàng)作與兒童良好行為習慣的培養(yǎng)雙林小學王亞內容摘要：內容摘要：科學幻想畫活動，就如同是每位孩子探索未來世界的一把金鑰匙。有了它，孩子們才能走進他們所期盼，向往的奇特世界；有了它，孩子們才能更好的手腦并用，使科技與藝術融合交流；同時，我發(fā)現(xiàn)：在這次活動中孩子們的行為習慣也得到了良好的發(fā)展，使孩子們更熱愛科學，熱愛繪畫，熱愛生活。偉大教育家葉圣陶曾說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩

2、子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！笨梢?，兒童時期形成的好習慣對人的一生起著多么重要的作用。創(chuàng)作科幻畫的活動有著其獨特的性質，因此，它不僅是美育教育的重要內容與途徑，它對兒童在德、智、體、美、勞等諸多方面及身心健康的全面發(fā)展具有不可替代的促進作用，更是培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好行為習慣的重要途徑。關鍵詞關鍵詞:科幻畫科幻畫.行為習慣行為習慣一利用科幻畫活動，培養(yǎng)孩子有效的綜合學習能力和社會交往能力。一利用科幻畫活動，培養(yǎng)孩子有效

3、的綜合學習能力和社會交往能力?？苹卯嫷膭?chuàng)作不僅是對美術單一學科的要求，而且要與社會現(xiàn)狀，科普知識，國際科技發(fā)展動向等全面信息的一個綜合體現(xiàn)。如果僅僅是依靠老師的口頭知識的傳授是遠遠不夠的。因此要求孩子們自己主動的通過各種途徑去收集整理資料。他們不僅可以通過網(wǎng)絡，書籍，報紙。甚至可以牽動全家人來幫助他們完成資料的收集。這樣不僅能讓孩子學到更多的知識外，還可以有效提高自己的綜合學習能力，也鍛煉了自己的社會交往力。二通過科幻畫活動，突出科學氛

4、圍，培養(yǎng)孩子文明有禮，自律行為。二通過科幻畫活動，突出科學氛圍，培養(yǎng)孩子文明有禮，自律行為。環(huán)境是無言的導師，良好的物質環(huán)境和精神環(huán)境，可約束孩子的不良行為。為此，在創(chuàng)作科幻畫活動中，我們特別注重利用環(huán)境對孩子進行教育。在畫室里，我們?yōu)楹⒆訝I造了一個富有幻想，奇異的科學世界。如在走廊過道上掛上孩子喜歡的各類想象畫，從天空到海洋，從地球到太空，只要是孩子感興趣的，我們都盡量展示。畫室的墻壁上掛滿了歷屆在科幻畫創(chuàng)作大賽中獲獎的學生佳作。在櫥

5、窗里我們擺放了各種與科學有關的書籍與玩具模型，這樣可以方便每一位孩子隨時查閱資料。我們把畫室創(chuàng)設成既符合兒童心理特點，又富有科幻藝術氛圍的學習環(huán)境。孩子們來到這里學習，仿佛置身于藝術的世界與科技的海洋，使他們身心愉悅，調動了他們學習的積極性。在這種精神環(huán)境與心理環(huán)境中，不但約束了孩子的某些不良行為，還對孩子的心靈起到了一種凈化作用。春風化雨，潤物無聲這種無聲的教育比說教的教育更易走進孩子的心靈。在這里養(yǎng)成的良好行為遷移到日常生活中，他們

6、更懂得尊重他人與自律。三通過科幻畫活動，使孩子認識使用各種美術材料與工具，培養(yǎng)了兒童善于三通過科幻畫活動，使孩子認識使用各種美術材料與工具，培養(yǎng)了兒童善于自理，有條不紊的勞動習慣。自理，有條不紊的勞動習慣。創(chuàng)作科幻畫的特點是利用一定的媒介創(chuàng)造出具有科學與藝術相統(tǒng)一性的作品。這種媒介就是作畫所需的畫具和材料?？苹卯嬎依ǖ姆N類多，涉及的范圍廣。這就要求孩子作畫的風格與表現(xiàn)手法各不相同。從而造成所需的材料與工具也不一樣?？苹卯嫽顒訉和瘉碚f

7、是一種實踐活動，由于受到年齡的限制，在操作中孩子們更需要正確使用畫具和材料。如有些孩子用水彩畫的技法來進行創(chuàng)作，而水彩畫需要準備顏料盒，水彩筆，水彩顏料，水桶，抹布等多種繪畫材料和工具。初次接觸這類畫的孩子經(jīng)常是帶了這樣忘了那樣。吃了幾次虧后，他們會很自覺得在自己的抄題本上記下自己下次要帶的材料。在剛開始的繪畫過程中，有的孩子經(jīng)常是將自己的衣服，褲子染得面目全非，更不要說自己的座位下，桌子上到處是一片狼籍，慘不忍睹。通過在老師的嚴格要求

8、下，同學的相互促進下，孩子們開始做到在繪畫過程中至始至終都保持地面和桌面，衣服的整潔，作品完成后，各自把各自的工具，材料擺回原處。兒童通過反復長久的操作，在不知不覺中形成了做事有始有終，有條不紊，干凈整潔的良好衛(wèi)生習慣。這些習慣對孩子將來的生活與學習有很大的促進作用。四.通過科幻畫創(chuàng)作，培養(yǎng)了兒童學習的專著性，持久性，和自覺性。通過科幻畫創(chuàng)作，培養(yǎng)了兒童學習的專著性，持久性，和自覺性。科幻畫創(chuàng)作是一項實踐操作過程，雖然孩子們都是滿懷激情

9、地投入到活動當中。但是由于受其年齡特征的限制，個別孩子會出現(xiàn)坐不住，或半途而廢的現(xiàn)象。每當有這種情況出現(xiàn)，作為老師就會用盡各種辦法，引導和激勵兒童參與繪畫創(chuàng)作的積極性，使他們體驗到成功帶來的喜悅與樂趣。這樣他們才能堅持不懈，持之以恒的完成創(chuàng)作。自然而然，孩子就養(yǎng)成了對學習的持久性，專著性和自覺性的習慣。五.通過對科幻作品的評價，培養(yǎng)兒童善于表現(xiàn)自我的習慣。通過對科幻作品的評價，培養(yǎng)兒童善于表現(xiàn)自我的習慣?？苹卯媱?chuàng)作活動是對兒童情感的培養(yǎng)

10、，繪畫作品反映的是孩子們的認知情感和社會認知水平。孩子們不同個性，愛好都在自己的畫中得到體現(xiàn)。通過這種活動，不僅讓孩子能將自己的情感用繪畫形式表現(xiàn)出來，而且還要讓他們將自己的想法用語言表達出來。有時我會發(fā)現(xiàn)個別性格內向的孩子不愿或不敢將自己的意見表達出來，羞于在同伴和老師面前展示自己。為矯正這種不良心態(tài)，教學中，我們努力創(chuàng)設一個可以讓每個孩子自我展示的平臺。我們在美術室設置了一個展示區(qū)，在對自己的畫進行評價的環(huán)節(jié)中，我們讓孩子把自己的作

11、品放在展示區(qū)啟發(fā)他們進行觀察，評價別人的作品。找出自己在構圖，色彩，表現(xiàn)手法上與別人的差距與異同，鼓勵他們說出自己在創(chuàng)作過程中自己的想法。通過這種評價環(huán)節(jié)，不僅有助于提高兒童分析，評價作品的能力，還能讓兒童自己去理解體會，還幫助他們樹立自信的良好心態(tài)。長久以往，孩子就容易形成在眾人面前敢于展示自我的習慣。六.科幻畫創(chuàng)作，培養(yǎng)了兒童大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的學習習慣。科幻畫創(chuàng)作，培養(yǎng)了兒童大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的學習習慣。孩子的想象力是不可思議的。

12、未來世界對于孩子來說，既新奇又陌生。在他們眼中，在他們思維中都是一幅幅五彩繽紛的科幻畫?？苹卯嬜钅荏w現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造性和想象力，它是跨越語言的快速列車，甚至是超越時空的時間隧道。孩子們想要表現(xiàn)出自己心中所想的生動有趣的科幻畫。就會打破傳統(tǒng)固定模式，他們會努力的挖空心思，獨樹一幟的去表現(xiàn)自己的想法。長久的這種訓練，可以使其形成一種敢于表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的學習習慣。結束語：結束語：在科幻畫的創(chuàng)作活動中，孩子們不僅感受到了當今科學技術的飛躍發(fā)展。同