淺談新形勢下班主任的自身修養(yǎng)

1、1淺談新形勢下班主任的自身修養(yǎng)淺談新形勢下班主任的自身修養(yǎng)班主任業(yè)務講座班主任業(yè)務講座在新時期的班級管理中，班主任面臨著許多新問題、新情況。班主任的自身修養(yǎng)在某種程度上決定著其教育實踐的成敗，只有努力提高自身素質，才能解決一系列復雜的問題，那么，如何提高班主任的自身修養(yǎng)呢？一、加強專業(yè)修養(yǎng)，實現(xiàn)終身學習一、加強專業(yè)修養(yǎng)，實現(xiàn)終身學習教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，學生最不能原諒的就是教師的一知半解，陶行知先生說過：“唯其學而不厭才能誨

2、人不倦”，可見深厚廣博的學識是教師的內在基礎，是班主任個人影響力的能源。社會在進步，知識在不斷地更新，知識貧乏、腹中空空的班主任已難以令學生信服也很難在學生中樹立威信。這就要求班主任樹立終身學習的意識，不間斷地學習，用新知識充實武裝自己，使自身知識精博。只有這樣，班主任工作才會像潺潺小溪，每日不斷地注入學生思想的大河。二、加強職業(yè)道德修養(yǎng)，以人格魅力感染學生二、加強職業(yè)道德修養(yǎng)，以人格魅力感染學生班主任的言行舉止、品德性格和為人處世的態(tài)

3、度，對學生都起著潛移默化的作用?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，教師要時刻嚴格要求自己，用高尚的情操去教育學生。首先，作為班主任必須有一顆愛心。首先，作為班主任必須有一顆愛心。托兒斯泰曾說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完美的教師?！苯逃龑嵺`告訴我們，愛是人們一種基本需要，當這種需要不能得到滿足的時候，人就會感到悲觀、失望、苦悶，當這種需要得到滿足的時候，它就會化作源源不斷的動力，催人進

4、取，對于處在成長中的學生來說更是如此，所以作為與學生朝夕相處的班主任來說就應該有一顆愛生之心。譬如對待問題學生，班主任不能把眼睛睜得太大，一味看到他們身上的不足，經常對他們批評管制，而看不到他們各自身上的優(yōu)點。如果能用一顆仁愛之心去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時給予鼓勵，創(chuàng)造情景展示他們的專長，給他們多一點信任和扶持，多一點理解和尊重，多一點溫暖和體貼，便能夠增強他們的好學信心，提高他們在同學中的威信，從而促其奮進?！皭劬褪墙逃?，班主任只有用自

5、己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能達到完美的境界。其次，班主任應具備良好的個性品質。其次，班主任應具備良好的個性品質。班主任以身作則，率先垂范，對學生進行教育和提出要求，學生就比較容易接受。凡是要求學生做的，教師首先應帶頭去做；凡是要求學生不要做的，教師一定不能做。只有這樣，才能取得良好的教育效果。中央電視臺有一則很有意義的公益廣告：忙得頭發(fā)都來不及攏一攏的母親俯身給老人洗腳，旁邊的兒子看到這種情景后，也搖搖晃晃地端著一盆水來給自己

6、的母親洗腳。足見3的健康成長。眾所周知，高中生如果陷入早戀而不能自拔，危害性是很大的。陷于早戀，不利于身心健康；陷入早戀，往往因其具有獨占性，關注于某一個特定的異性，強烈的患得患失感極易扭曲一個人的性格，不利于性格的發(fā)展完善；陷入早戀，精力分散，影響學業(yè)；陷入早戀，只圖眼前快樂，很難樹立遠大理想，就像松樹長在屋里喪失了再度發(fā)展的空間。但是，長久以來，家長、學校、教師對高中生早戀問題要么聽之任之，視而不見；要么如臨大敵，禁止男女生交往。事

7、實上，萬事萬物的產生、發(fā)展都有其因果聯(lián)系，高中生易出現(xiàn)早戀問題，是非常值得我們認真地去分析、探討，積極疏導的。班主任如何處理高中生班主任如何處理高中生“早戀早戀”問題問題戀愛、結婚、建立家庭，是人生一般都要經歷的，本身無可非議。但是十四、五歲的孩子過早地跨入這個大門，因此影響學業(yè)，耽誤前程，甚至喪失年輕的生命，這就不能熟視無睹了。據(jù)日本名古屋市的一項調查表明，中學生中“想和異性要好的”在男女生中都占多數(shù)：男生占83.7%，女生占94.2

8、%，這種傾向隨年級升高而有所增加。研究還發(fā)現(xiàn)，女生在13周歲以后，男生在14周歲以后，心理上容易萌發(fā)初戀的幼芽，所以近年來中學生的早戀現(xiàn)象有增無減，呈上升趨勢。當然，早戀并不是違法犯罪，問題是中學生正處于長身體、求知識的“黃金時代”，經濟上尚未獨立，尚缺乏建立穩(wěn)定的戀愛關系的條件。換言之，中學生的早戀基礎是極不牢固的。許多事實表明：中學生早戀十之八九都以不了了之而告終，它只能影響和干擾自己的學習、健康和人際關系，給自己帶來煩惱和壓力。更

9、何況由于性成熟時期的中學生極易出現(xiàn)強烈的性沖動，一些人難以控制，往往會造成終生的遺憾?？梢?，早戀對中學生的健康成長有很大的危害。那么早戀究竟是怎樣產生的呢？分析早戀產生的原因，主要有兩方面：一是人民生活水平普遍提高，學生的體質增強，生理、心理趨于早熟。中學生處于身體發(fā)育的高峰期，身高、體重徒增，第二性特征漸趨明顯，性的心理欲求萌發(fā)提前，會較早地對異性產生好奇、愛慕和吸引等思想感情。二是社會文化等原因。書刊、電影、電視等信息傳媒中關于愛情