七下班主任工作總結(jié)

1、班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)姓名：顧艷婷姓名：顧艷婷班級：七（一）班班級：七（一）班20172017年7月1212日怒哀樂。怒哀樂。二、加強班級管理二、加強班級管理深入全面地了解深入全面地了解學(xué)生學(xué)生。七年級是學(xué)生的人生觀發(fā)展、變化的重要階段。隨著課時的增多和知識復(fù)七年級是學(xué)生的人生觀發(fā)展、變化的重要階段。隨著課時的增多和知識復(fù)雜程度的加學(xué)深雜程度的加學(xué)深容易產(chǎn)生兩極分化容易產(chǎn)生兩極分化有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟械膶W(xué)生甚至?xí)械矫糟瘜η巴?/p>

2、失去信心，對前途失去信心，自己把自己放棄了。因此自己把自己放棄了。因此這時的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里這時的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里我的班級管理工作從三方面實施的班級管理工作從三方面實施:一方面一方面我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度的力度通過各種方式通過各種方式既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取

3、心上產(chǎn)生進取心逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理培養(yǎng)他們多方面的能力培養(yǎng)他們多方面的能力放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動在活在活動中把教育和娛樂融入一體動中把教育和娛樂融入一體如圣誕節(jié)文藝晚會全部由學(xué)生自己排演。還注意培如圣誕節(jié)文藝晚會全部由學(xué)生自己排演。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力讓學(xué)生學(xué)

4、會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，很多班規(guī)由學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，很多班規(guī)由學(xué)生自己制定自己制定并堅決實行。在這點上并堅決實行。在這點上特別要提一提的是班干部的選用特別要提一提的是班干部的選用這是讓學(xué)生這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理不論班主任如何和顏悅色不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性也難免有不被理解和接受的時候也難免有不被理解

5、和接受的時候通過班干部的協(xié)調(diào)通過班干部的協(xié)調(diào)往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用他們他們接受班主任的指導(dǎo)接受班主任的指導(dǎo)又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)他們分工他們分工管理班級的各項事務(wù)管理班級的各項事務(wù)同時又是一個團結(jié)合作的整體。一方面同時又是一個團結(jié)合作的整體。一方面我主要加大了對我主要加大

6、了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度通過各種方式通過各種方式既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育讓學(xué)生在自我意識自我反思的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心學(xué)生在自我意識自我反思的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)又注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生如何進行自我管理如何進行自我管理培養(yǎng)他們多方面的能力培養(yǎng)他們多方面的能力放手讓他們自我設(shè)放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種計、自我組織各種教育教育活