江偉智容易用錯(cuò)的成語(yǔ)

1、江偉智：容易用錯(cuò)的成誤原載：《校對(duì)之友》轉(zhuǎn)載請(qǐng)注作者及出處2005年第19期趨之若鶩[誤例]齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。[修改]“趨之若鶩“可改為“紛紛前往“。[解析]趨之若鶩：趨，快走；鶩，野鴨。像鴨子一樣成群跑過(guò)去，比喻很多人爭(zhēng)著前往，含貶義。誤例用錯(cuò)了詞義的感情色彩。如坐春風(fēng)[誤例]不論什么時(shí)候，她都是親切隨意，如坐春風(fēng)，娓娓動(dòng)聽，自如自在地發(fā)表她的觀點(diǎn)，不拿架子而棱角自見，不事喧嘩而鋒芒

2、難避。[修改]“如坐春風(fēng)“可改為“春風(fēng)風(fēng)人“或“春風(fēng)化雨“。[解析]如坐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)中，比喻受到良師的教育。如坐春風(fēng)，說(shuō)的是聽者的感受。如：(魯迅)說(shuō)話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)“的感覺(jué)。誤例中的“她“不是聽者而是說(shuō)者，當(dāng)然就不能說(shuō)是“如坐春風(fēng)“。春風(fēng)風(fēng)人：指施恩澤于他人。春風(fēng)化雨：比喻良好完善的教育使人受潛移默化的影響。莘莘學(xué)子[誤例]那是一張兩人的合影，左邊的一位是英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊的一位是

3、文弱的莘莘學(xué)子。[修改]“莘莘“應(yīng)刪掉。[解析]莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子。眾多之意的“莘莘“，不能用“一位“來(lái)修飾。始作俑者[誤例]成名歌手簽約上海，高林生成了始作俑者。[修改]“始作俑者“應(yīng)改為“引路人“。[解析]始作俑者：開始用俑殉葬的人，比喻第一個(gè)做某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。語(yǔ)出《孟子梁惠王上》“仲尼曰始作俑者，其無(wú)后乎!為其像人而用之也?！耙馑际牵骸翱鬃诱f(shuō)第一個(gè)造木偶土偶來(lái)殉葬的人該會(huì)斷子絕孫沒(méi)有后代了吧!因?yàn)槟九纪僚己?/p>

4、像人形，卻用它來(lái)殉葬?！翱梢娺@是罵人的話，為貶義詞。如：喜歡在潔白的墻上筆走龍蛇，寫字題詩(shī)，大概是我們中國(guó)人的一種積習(xí)和癖好。恕我未加考證，不知此風(fēng)起于何時(shí)，始作俑者為誰(shuí)。誤例將此語(yǔ)貶義褒用了。2005第23期《校對(duì)之友》江偉智：容易用錯(cuò)的成語(yǔ)（二）安貧樂(lè)道安居樂(lè)業(yè)[誤例]月薪萬(wàn)元安貧樂(lè)道近訪汕頭大學(xué)教授王梓坤[修改]“安貧樂(lè)道“應(yīng)改為“安居樂(lè)業(yè)“。[解析]安貧樂(lè)道：安于貧困，并以自已所信奉的道德準(zhǔn)則為樂(lè)。由此看來(lái)，可以說(shuō)王梓坤“樂(lè)[解

5、析]這屬于望文生義造成的錯(cuò)誤，以為“不刊之論“就是不值得刊登的文章。不刊之論：刊，削除，古代把字寫在竹筒上，有錯(cuò)誤就削去。指不可磨滅和不可改動(dòng)的言論。如：這篇論文觀點(diǎn)新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當(dāng)，堪稱不刊之論。不可收拾[誤例]他寫了一部描寫農(nóng)民的小說(shuō)《空槐》以后，便一發(fā)而不可收拾。[修改]“不可收拾“應(yīng)改為“不可收“。[解析]不可收拾：形容事態(tài)嚴(yán)重到無(wú)法挽回的地步。原句顯然是說(shuō)自從寫了長(zhǎng)篇小說(shuō)《空槐》以后，越寫越多，不能停止。因此

6、不可用“不可收拾“而只能用“一發(fā)而不可收“。如：從此以后，便一發(fā)而不可收，每每寫些小說(shuō)模樣的文章，以敷衍朋友的囑托，積久就有了十余篇。不孚眾望不負(fù)眾望[誤例]1995年1月6日，郎平不孚眾望，果然從美國(guó)新墨西哥州來(lái)了傳真，但這次傳真讓許多女孩都哭了。[修改]“不孚眾望“應(yīng)改為“不負(fù)眾望“。[解析]不孚眾望：不為大家所信服，“孚“，使人信服。如：小信未孚，神弗福也。()如：這次改選，本來(lái)他是最有希望的，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果

7、落選了。不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。如：王靖這次代表學(xué)校參加市作文比賽，果然不負(fù)眾望，獲得了一等獎(jiǎng)。不落窠臼獨(dú)樹一幟[誤例]蘇軾也擅長(zhǎng)書法，他取法顏正卿，但能不落窠臼，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。[修改]“不落窠臼“應(yīng)改為“獨(dú)樹一幟“。[解析]不落窠臼：窠臼，舊格式。比喻不落俗套，有所創(chuàng)新。獨(dú)樹一幟：獨(dú)自另樹一面旗幟。比喻開創(chuàng)新路或自成一家。書法取法顏正卿，即便無(wú)創(chuàng)新也不能說(shuō)是落俗套。從下文“并稱宋代四大家“來(lái)看是要強(qiáng)調(diào)他自成一

8、家，所以用“獨(dú)樹一幟“。2005第27期：江偉智：容易用錯(cuò)的成語(yǔ)（三）不以為然不以為意[誤例]大家回過(guò)頭來(lái)看那石峰，說(shuō)不出像什么，導(dǎo)游小姐取笑說(shuō)，像公雞回頭，有個(gè)同志不以為然地直點(diǎn)頭：“對(duì)，對(duì)，像公雞回頭。“[修改]“不以為然“應(yīng)改為“不以為意“。[解析]不以為然：然，對(duì)，正確。不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意，含有輕視意味。如：數(shù)學(xué)老師曾多次告誡同學(xué)們，不要盲目做題，題不是做得越多越好，關(guān)鍵是要善于總結(jié)，可就是有許多同學(xué)不以為然，仍大搞題海戰(zhàn)