開放教育非試點單位開放教育學習指南課程基于網(wǎng)絡考核改革試點方案

1、1非試點單位開放教育學習指南課程基于網(wǎng)絡考核改革試點方案中央電大考試中心2010年10月14日一、考核改革的目的1通過本課程考核的改革，深入探索現(xiàn)代遠程開放教育、成人學習課程考核的基本模式；2通過本課程考核的改革，進一步強化教學過程的落實，指導學生在學習過程中理解把握課程的內(nèi)容，引導學生實現(xiàn)各個學習環(huán)節(jié)，達到學習目標；3探索遠程成人考核的信度、效度，保證學習質(zhì)量。二、考核對象2010年春季注冊學習開放教育學習指南課程的本、專科學生。三、

2、考核目標通過考核檢測學生對電大和開放教育理念和知識的掌握程度，檢測學生對開放教育學習方法、學習技能的理解和掌握程度。四、考核方式本課程為100%形成性考核，無終結性考試。形成性考核由中央電大考核與省級電大考核兩部分組成。學生的考核成績中央電大與省級電大各占50%。綜合成績60分為合格。本學期中央電大安排形成性考核作業(yè)1次，作業(yè)權重如下：序號內(nèi)容分值發(fā)布時間最遲提交權重作業(yè)1測驗（通過中央電大形成性測評系統(tǒng)）100學期第三周學期第十七周5

3、0%其余50%由省級電大自主安排命題依據(jù)：本課程命題的依據(jù)是《開放教育學習指南》課程教學大綱，中央廣播電視大學教材《開放教育學習指南》（葛道凱主編，中央廣播電視大學2009年7月第一次印刷），以及《開放教育第一課》錄像教材（葛道凱主講，中央廣播電視大學音像出版社2009年出版）32學位與學位申請3畢業(yè)證明書與學位證明書考核基本要求1了解學籍、學號、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)、免修、補修；2熟悉形成性考核、終結性考核、網(wǎng)絡統(tǒng)考、畢業(yè)審核、學位申請；3掌

4、握開放教育學籍、考試與畢業(yè)管理的相關規(guī)定。第三章開放教育的學習準備考核知識點：第一節(jié)開放教育學生的特點1成人學習的優(yōu)勢2成人學習的困難第二節(jié)心理準備1正確認識成人學習的優(yōu)勢和困難2自強不息3勤學善問4篤誠養(yǎng)真第三節(jié)條件準備1知識準備2時間準備3物質(zhì)與環(huán)境準備考核基本要求1了解開放教育學生的特點、優(yōu)勢和困難；2熟悉開放教育學生應有的心理準備和條件準備；3掌握個人學習計劃的制定方法。第四章開放教育的學習方法考核知識點：第一節(jié)閱讀與聽講1閱讀