師德師風活動總結(jié)

1、工農(nóng)學校師德師風工作總結(jié)為了加強我校教師職業(yè)道德建設水平，進一步推動我校師德建設再上臺階，營造教職工人人都是師德先進工作者的積極氛圍，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍。落實關愛每一個學生，關心每一個學生，成就每一個學生的目標，促進學校教育事業(yè)的和諧發(fā)展，結(jié)合教體育局2014年師德師風建設工作意見和實施方案，在師德師風建設活動中先后經(jīng)歷了宣傳動員、查擺問題、整改落實、督查考核四個階段。我們自感過程充實，效果顯著。現(xiàn)將該

2、項活動的主要工作總結(jié)如下。一、一、強化師德師風建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)強化師德師風建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)1、學校成立師德師風領導小組，校長擔任組長，把師德師風建設放在非常重要的位置，制定四項制度，一項細則，在教師中開展了一系列學習、活動。結(jié)合本校教師實際，重點學習了《中華人民共和國教師法》《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德》和《扎魯特旗中小學教師八項禁令》《中小學教師十不準》主要采取自學、聽輔導講座、討論、答卷、記筆記寫學習心得的

3、方式，按照黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，黨員教師要率先垂范，作遵章守紀、愛崗敬業(yè)的模范，作熱愛學生、教書育人的典范，作為人師表、自尊自律的典范，作德才兼?zhèn)?、知行合一的典范，作嚴謹篤學、誠實守信的典范，作終身學習、銳意創(chuàng)新的典范。堅持師德師風工作常抓不懈，常抓常新，收到較好的效果。2、簽定師德師風承諾書在開學初召開師德師風教育動員大會上，校長作出了重要講話，他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風教育活動的意

4、義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一教職工的思想，讓大家感到師德師風教育的必要性與緊迫性，會上，校長與全體教師簽定了《師德師風建設承諾書》。3、開展樹立“教師形象”大討論活動。在全體教職工中開展以“工農(nóng)學校教師形象應該是什么樣的？”“教師形象”大討論活動，向?qū)W生、教師發(fā)放問卷調(diào)查，交討論稿，活動后，以“教師如何做良好的師德形象”寫心

5、得體會，表決10、開展社會主義核心價值觀。一是校領導班子組織老師進行政治學習，宣講黨的十八大精神、宣講“三個倡導”、宣講核心價值體系建設。二是學校黨支部、少隊部采取專題課、民主生活會等形式，聯(lián)系自身思想和工作實際，對照黨章和團隊要求，講認識、談體會、說收獲。11、開展黨員教師“幫扶”貧困生、留守兒童活動。我校結(jié)合工作實際，動員黨員當愛生的表率，做到師德、師風、師能共同提升，每一位黨員聯(lián)手一名教師，幫扶一名學困生和一名生活困難學生（簡稱“

6、111”黨員互助工程）。每位黨員教師重點聯(lián)系2名家庭困難生、留守兒童任務，建立了學習和教育上的結(jié)對幫扶關系。主要目的就是幫扶生活貧困生，給他們送溫暖；幫扶學困生，給他們送信心；幫扶殘疾生給她們送方便活動。還組織了教師走近學生，親近學生，每位老師都和學生至少做了四次心靈溝通，引導教師確立了“了解—理解—關愛”的愛生理念。這都提高了教師的思想認識，營造了良好的育人氛圍，推動教師師德素養(yǎng)和敬業(yè)水平的整體提升。12、開展師德師風專題講座。13、

7、開展師德測評活動。我校已經(jīng)建立健全了一整套師德考核評價體系，重點從教師德、能、勤、績、廉、學六個方面對教師進行全方面的考核評價，評價方式主要是教師自評、教師互評、領導班子評教師、教師評領導班子、學生評價教師、家長評價教師，通過發(fā)放系列評價調(diào)查表進行量化打分，最后計算出每位教師的最后得分，考核等次按分數(shù)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等次。學校按照學生測評、家長測評、考核小組三個層面的測評，考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、評模和教師評聘職稱的主要依據(jù)，

8、考核結(jié)果作為績效工資獎懲的重要依據(jù)。14、開展師德整改活動。查出問題，學校主要領導要在全校教師和部分學生、家長代表大會上進行問題查擺，學校領導班子和教師分別針對學校和個人在師德師風方面存在的問題，全體教師根據(jù)自身的問題和不足，寫自我剖析材料，制定切實可行的整改方案認真加以解決。開展師德師風承諾活動、向?qū)W生及家長及社會各界征求意見、開展幫扶特困生活動，建立健全師德師風長效機制，健全師德考評檔案，將評議結(jié)果納入教師個人師德檔案。15、設立師