夠了!創(chuàng)意 論文1

1、創(chuàng)意，使生活更美好，或是製造更多垃圾？當(dāng)「設(shè)計(jì)、創(chuàng)意」?jié)M天飛，我們?yōu)楹芜€需要更多設(shè)計(jì)？尤其在講究節(jié)約物資、愛(ài)惜地球的時(shí)代，大量的產(chǎn)品真的能為我們帶來(lái)幸福？創(chuàng)意，是不是夠用就好？我們生活於豐富的物質(zhì)條件之中，比如一般的廚房裡堆滿各種物品，而每個(gè)工具、用品、每件事物都是複合體——由數(shù)十、上百成千的其他物品所構(gòu)成。雖然每個(gè)東西都滿足我們的需求，卻也創(chuàng)造出渴望更多東西：麥片需要湯匙，電視機(jī)需要遙控器。作者將此一緊密交織的人造物生態(tài)為繁榮世界（t

2、hePlenitude）。在這本既是圖像教科書、卡通式論文的小書裡，作者提出了有趣的觀點(diǎn)：創(chuàng)意人為何產(chǎn)生出垃圾？設(shè)計(jì)更多產(chǎn)品真能讓生活更好？世上有四種創(chuàng)意人：藝術(shù)家、科學(xué)家、設(shè)計(jì)師與工程師，他們各自運(yùn)用不同方法為世界產(chǎn)生更多的物品。作者自己本身都經(jīng)歷過(guò)這四個(gè)角色，他體認(rèn)到他們正是創(chuàng)造了世界的所有物資。由於四種創(chuàng)意人的角色相當(dāng)重要，他們的一生就在為繁榮世界創(chuàng)造更多東西，了解他們的創(chuàng)意模式，可以讓創(chuàng)造本身更有意義。四種創(chuàng)意人的思考模式又是什

3、麼呢？作者舉出七大創(chuàng)意模式，這七種創(chuàng)意模式主導(dǎo)了當(dāng)今繁榮世界的產(chǎn)品發(fā)明。法律規(guī)定我們必須製作新事物，重述同樣的故事事屬違法，這就叫「侵犯版權(quán)」，所以我們將舊有東西不斷改造，設(shè)計(jì)越來(lái)越多的新玩意。新玩意，是否讓我們遠(yuǎn)離了世界更遠(yuǎn)？我們會(huì)感激每天身上穿的衣服嗎？不會(huì)，因?yàn)樗乔О偌械囊患?，我們?huì)喜歡自己去打棒球的經(jīng)驗(yàn)嗎？很少去，因?yàn)榻袢张c棒球的最直接接觸反而是虛擬的棒球遊戲。我們需要這麼多東西？四種創(chuàng)意人赫然發(fā)現(xiàn)自己在「製造垃圾」！作者提

4、出了五項(xiàng)解決之道，雖然未必是最有效的解決之道，卻值得思索：「我們應(yīng)當(dāng)小心謹(jǐn)慎，讓這世界變成我們想要的世界」。媒體推薦:「本書誠(chéng)屬小品珍寶，將永遠(yuǎn)改變你觀看與思考世界的方式。李奇是全錄帕洛奧圖實(shí)驗(yàn)中心裡真正擁有真知灼見(jiàn)者之一，藉由這本形式與內(nèi)容皆獨(dú)一無(wú)二的著作，讓我們得以一窺一顆天才洋溢、想像力無(wú)限的心靈。」曾任全錄公司首席科學(xué)家及帕洛奧圖研究中心主任，合著有《資訊革命了什麼？》（TheSocialLifeofInfmation）／約翰希

5、力布朗（JohnSeelyBrown）工程師需要問(wèn)題能以清楚的規(guī)格定義出來(lái)，這樣才會(huì)知道是否成功解決了問(wèn)題。工程師相信在自然法則的某個(gè)界線內(nèi)，總能找到每個(gè)問(wèn)題的解決方式，他們的工作就在找到解決方案?？茖W(xué)是頂充滿法則的帽子，而工程卻是頂違反法則的帽子。工程師費(fèi)盡心思想要排除異常情況，對(duì)工程師而言，所有方案都是局部、獨(dú)一無(wú)二、與眾不同、充滿問(wèn)題而且隨時(shí)會(huì)違反已知的法則。在科學(xué)與藝術(shù)裡面，他者為贊助人與同儕；設(shè)計(jì)與工程的他者為使用者與客戶。缺

6、乏藝術(shù)的設(shè)計(jì)與缺乏科學(xué)的工程，很快的就與一般用品一樣，普通而廉價(jià)。創(chuàng)新的七大模式：【需求為發(fā)明之母】找到問(wèn)題然後解決它此模式效應(yīng):每個(gè)解決方法創(chuàng)造出十倍問(wèn)題。單純運(yùn)用這個(gè)模式造成另一項(xiàng)困擾:當(dāng)你想對(duì)問(wèn)題各個(gè)擊破時(shí)。本模式需依賴兩個(gè)前提:相信有獨(dú)特心智的存在天份的存在(遺傳或不斷練習(xí)訓(xùn)練而來(lái))及須對(duì)個(gè)人的眼光抱有深度的自信。【天才之舉】我有個(gè)想法，非做不可。多數(shù)情況下，真正新穎的事物來(lái)自於創(chuàng)意，而非逐步解決一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題。創(chuàng)意與問(wèn)題的解

7、決無(wú)關(guān)?！狙堇[法】從基本原理進(jìn)行科學(xué)演繹。雖演繹法創(chuàng)造出新產(chǎn)品的能力強(qiáng)大又有說(shuō)服力，但隨即會(huì)和其他演繹法模式衝撞?！疚磥?lái)就在眼前】只要在恰到好處的時(shí)刻與未來(lái)交會(huì)。未來(lái)已經(jīng)確定，只是還沒(méi)實(shí)現(xiàn)而已。這模式衍生的問(wèn)題在於未來(lái)並非以真正存在。這不過(guò)是我們發(fā)明出來(lái)的故事，事件會(huì)快速改變未來(lái)?！局趁窕?Colonization)】找出還沒(méi)被擁有的事物，包裝，再賣出去。在殖民化的過(guò)程中將會(huì)喪失某些本質(zhì)。如何確保在此過(guò)程中加進(jìn)去的東西跟拿掉的東西一樣多