2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、基于培養(yǎng)核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略摘要:在初中化學(xué)教學(xué)中,教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新思維.關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng)初中化學(xué)教學(xué)隨著素質(zhì)教育的不斷深化,初中化學(xué)核心素養(yǎng)成為當(dāng)前教學(xué)實踐的重點(diǎn).在初中化學(xué)教學(xué)中,教師要基于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的角度,采用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高學(xué)生的動手操作能力,體現(xiàn)初中化學(xué)的實用性價值和意義.下面談?wù)劵谂囵B(yǎng)核心素養(yǎng)的初中化學(xué)

2、教學(xué)策略.一、培養(yǎng)初中化學(xué)核心素養(yǎng)注意事項1.注意教學(xué)內(nèi)容的選擇性.在初中化學(xué)教學(xué)中,教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)通過不同的角度進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的合理組織和設(shè)計,引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行初中化學(xué)知識的探索和研究.2.注意化學(xué)知識的普遍性.在初中化學(xué)教學(xué)中,教師要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)知識的普遍性特點(diǎn),意識到化學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間的相通性,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力,以及發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的能力等,促進(jìn)水法.由此可見,只有在夯實

3、學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識的前提下,才能使學(xué)生進(jìn)入到對化學(xué)知識的實驗推理的判斷之中,從而培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng).2.創(chuàng)設(shè)問題化教學(xué)情境.在初中化學(xué)教學(xué)中,教師要創(chuàng)設(shè)適宜的問題化教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣,促使學(xué)生探究化學(xué)知識,提高學(xué)生的探究能力.例如,在講解化學(xué)元素“鈣”的知識時,教師可以設(shè)計問題情境:老年人通常易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松的現(xiàn)象,而青年人卻較少出現(xiàn)這一問題.這是為什么呢?由此引發(fā)學(xué)生的思考,使學(xué)生積極主動地探究這一問題背后隱含的化學(xué)

4、知識和原理,充分理解化學(xué)元素“鈣”的基本性質(zhì)和特點(diǎn).又如,在講解化學(xué)元素“鋅”“碘”時,教師可以設(shè)計問題情境:我們在電視上看到有個別侏儒癥或甲狀腺疾病的現(xiàn)象,導(dǎo)致出現(xiàn)這些疾病的原因是什么呢?設(shè)計這些懸念性的問題,使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)和探究,逐漸解開心中的謎團(tuán),學(xué)習(xí)和理解化學(xué)知識,提高探究能力.3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.在初中化學(xué)教學(xué)中,教師要設(shè)計合理的化學(xué)實驗,開展以學(xué)生為主體的實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,使學(xué)生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題、

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